大班语言《逛商店》说课稿

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大班语言《逛商店》说课稿
一、教材分析
我今天说课的内容是大班语言：生活讲述"逛商店"。这个内容要求幼儿将在逛商店
的所见所闻和感受讲出来，要有时间、地点和具体事件。
一定的生活经验是幼儿进行讲述的基础，商店的功用是什么？与我们的生活有什么
关系？以及在逛商场时的所见所闻这都是幼儿应该有的生活经验。这样才能引起幼儿回忆
和讲述的积极性。因此，教学的知识点是：商场与人们生活的关系和在逛商场时印象最深
最感兴趣的事物。在课前通过多种形式如家长带幼儿逛商场或教师带幼儿逛商场，并有针
对性的引导幼儿观察、记忆。这一知识点在整个知识结构中占基础地位，也是整个教学活
动能否顺利开展的关键所在。
纲要所提出的要让幼儿"乐意与人交谈，讲话礼貌；能注意倾听别人讲话，能清楚
的说出自己想说的事。"制订了教学目标：
1、丰富逛商场的知识经验，激发幼儿热爱生活的美好情感。
2、引导幼儿幼儿运用已有的知识经验讲述逛商场的见闻和感受，培养口语表达能
力。
3、初步了解商场与人们生活的关系。
重点：引导幼儿将逛商场时的所见所闻大胆的讲述。重点制定的依据：纲要中提出
要让幼儿"想说、敢说""语言能力是在运用的过程中发展起来的"，因此我们的教育重点并
不是教幼儿记忆大量的词汇，而是让幼儿能乐意与人交流，能大胆在众人面前表达。另
外，作为大班幼儿思维已经由直觉行动性向具体形象性过度，形象思维已经迅速发展，加
上不断的实践学习，已普遍能组织简单的句子，表达自己的见闻。
难点：初步引导幼儿较连贯的逛商场时最感兴趣的体验。生活经验讲述就是根据幼
儿的生活经验，围绕一个主题，有目的、有计划的组织幼儿进行的讲述。那么能安排好内
容的顺序，组织简单的语句，较连贯的表达出来，对幼儿来说有一定的难度，而幼儿又具
有善于挑战的心理，这就象跳一跳就能够得到的果实，因此经过一定的努力也可以完成。
因此这是本次教学活动的难点。
二、教学方法
根据教材的内容和分析主要运用了示范模仿法和启发联想法。
第一种方法示范模仿法，幼儿天生具有良好的模仿性，任何事物幼儿都想亲自去模
仿，语言活动中示范模仿法也是十分重要。幼儿在模仿中学习语音、语法，学习运用语
言。在这里我不止单纯运用教师的示范，更重要的是幼儿的示范。因为作为身边的小伙伴
的示范更能让幼儿所能接受。借助幼儿和老师的讲述开阔幼儿的思路，让幼儿在模仿的基
础上有所发展。
第二种方法启发联想法，生活经验讲述必须有一定的生活经验为基础，在教学中怎
样让幼儿的生活经验充分起到作用，让幼儿把经验能用语言表达出来呢？我运用了启发联
想法，通过再现性提问和启发式提问，帮助幼儿把已有的生活经验有条理的串联起来，比
如"你在商店里买了什么东西？""你发现了什么新鲜事？""哦，原来每件商品和照片背后都
有一个故事啊，你能讲给大家听听吗？"引导幼儿将生活经验归纳、总结、串联完整。这
是幼儿能够连贯讲述的基础和关键。
另外根据纲要的要求"创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持鼓励吸引幼儿与
教师、同伴或其他人交流的乐趣。"我将幼儿带来的物品和照片展示出来，为幼儿创设丰
富的物质环境；我还运用语言的激励，积极的态度和饱满的精神为幼儿创设一个良好的精
神环境。以上三种教学方法在活动中交替使用、相互补充，使教学活动动静交替。注意了
幼儿语言表达能力的的发展，重视了幼儿活动过程中的情感体验和态度倾向。
以上两种教学方法在活动中交替使用、相互补充，使教学活动动静交替。注意了幼
儿口语表达能力的的培养，重视了幼儿活动过程中的情感体验和态度倾向。
三、学法指导
根据语言教学的原则其中注重幼儿获得经验的原则、教师与幼儿相互作用的原则和
面向全体重视个别差异的原则。在教学中主要从听和说两方面进行了学法指导。一方面是
引导幼儿养成能有礼貌的倾听别人讲述的良好习惯。语言的掌握与运用都离不开听觉器
官，那么有良好的倾听习惯是幼儿学习、掌握、运用语言的前提条件，在引导幼儿学会倾
听时，我主要采用了两个方法：一是创设安静的环境，幼儿的坐椅位置摆放合理，情景布
置有秩序而不乱。二就是运用语言暗示的方法，比如在听个别幼儿讲述时说："她在买这
个洋娃娃时还发生一个件有趣的事情呢？你来认真听。"这样激发幼儿的倾听欲望，从而
认真的去听。
第二方面的学法指导是，引导幼儿学习运用语言讲述进行情感表达的方法。讲述必
须有条理，才能让人听明白，在指导幼儿讲述时我充分运用了启发诱导的方法，不是教师
直接的去教去说，而是让幼儿通过自由探索去发现、归纳、总结出来。有这样一句教育名
言"相信孩子的能力，他们会创造奇迹。"在教学中只有大胆的放开幼儿，充分的相信幼儿
的能力，才能让幼儿得到长足的发展。在教学中我为幼儿提供了自由讲述的机会。在激发
了幼儿的生活经验的基础上，请幼儿自由结伴进行讲述，我在幼儿自由讲述中进行个别指
导，在整个过程中老师成功的扮演了支持者、合作者、帮助者的角色。让幼儿成为学习的
主人，自主的学习，积极的探索。贯彻了"以人为本"的的教育观念，遵循了"幼儿是通过自
由的观察，积极的探索进行学习的"这一认知发展规律。
四、教学程序

标签： #说课稿

摘要：

大班语言《逛商店》说课稿一、教材分析我今天说课的内容是大班语言：生活讲述"逛商店"。这个内容要求幼儿将在逛商店的所见所闻和感受讲出来，要有时间、地点和具体事件。一定的生活经验是幼儿进行讲述的基础，商店的功用是什么？与我们的生活有什么关系？以及在逛商场时的所见所闻这都是幼儿应该有的生活经验。这样才能引起幼儿回忆和讲述的积极性。因此，教学的知识点是：商场与人们生活的关系和在逛商场时印象最深最感兴趣的事物。在课前通过多种形式如家长带幼儿逛商场或教师带幼儿逛商场，并有针对性的引导幼儿观察、记忆。这一知识点在整个知识结构中占基础地位，也是整个教学活动能否顺利开展的关键所在。纲要所提出的要让幼儿"乐意与人...

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