大班语言《绿色的和灰色的》说课稿

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大班语言《绿色的和灰色的》说课稿
一.说活动内容
生活是五彩的,阳光是七色的,多姿多彩的世界吸引着每一个幼儿。《绿色的和灰
色的》是一首非常优美的诗歌,内容浅显,语言生动。诗歌用拟人化的手法把自然界中的
事物写得活泼生动,让幼儿可以感受诗歌中的趣味性,激起幼儿关注自然界的兴趣。
幼儿在欣赏活动中,能够正确运用感官,理解诗歌的内容,感受诗歌的语言美,意
境美,从而萌发情感,充分发挥语言教学独特的教育功能,提高了幼儿语言能力的发展,
而大班幼儿在文学作品的欣赏活动中,已能理解作品萌发情感,因此结合了幼儿已有的语
言发展水平,我便设计了语言活动《绿色的灰色的》,从而激发幼儿热爱绿色,保护和向
往绿色。
二.说活动目标
《纲要》指出,发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各个领域的教育,在丰
富多彩的活动中扩展幼儿经验,提供促进语言发展的条件,根据大班幼儿的内容特点,我
分别从认知、能力、情感三方面制定了活动目标。
1.通过多媒体教学,帮助幼儿理解诗歌内容,懂得同伴间要友爱,激发热爱绿色,
保护向往绿色的情感。
2.培养幼儿乐意欣赏不同体裁,不同风格的文学作品的兴趣,初步了解叙事诗。
3.幼儿在感知作品的基础上,初步体验诗歌中绿色、灰色所代表的含义。
重点:帮助幼儿理解诗歌内容
难点:初步体验诗歌中绿色、灰色所代表的含义
三.说活动准备
为了更好的完成本次活动目标,我准备了以下材料
1.制作与诗歌内容相关的课件
2.幼儿人手一面绿旗、灰旗
3.诗歌表演的场地布置(森林、鸟窝、小溪、棕榈叶)
4.录音机、磁带、小红花若干
四.说活动过程

标签: #说课稿

摘要:

大班语言《绿色的和灰色的》说课稿一.说活动内容生活是五彩的,阳光是七色的,多姿多彩的世界吸引着每一个幼儿。《绿色的和灰色的》是一首非常优美的诗歌,内容浅显,语言生动。诗歌用拟人化的手法把自然界中的事物写得活泼生动,让幼儿可以感受诗歌中的趣味性,激起幼儿关注自然界的兴趣。幼儿在欣赏活动中,能够正确运用感官,理解诗歌的内容,感受诗歌的语言美,意境美,从而萌发情感,充分发挥语言教学独特的教育功能,提高了幼儿语言能力的发展,而大班幼儿在文学作品的欣赏活动中,已能理解作品萌发情感,因此结合了幼儿已有的语言发展水平,我便设计了语言活动《绿色的灰色的》,从而激发幼儿热爱绿色,保护和向往绿色。二.说活动目标《...

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