数学《小手比一比》说课稿模板

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小班数学《小手比一比》说课稿

一.说教材：《小手比一比》是幼儿园小班数学内容，本节课要求幼儿对 1.2.3 这几

个数能手口如一的点数，一般来说，3-4 的幼儿对数的概念有一定的认识，让幼儿学习手

口一致点数。可以为幼儿在今后学习数学打下基础。

二.学习目标：1.认识目标：通过游戏操作是幼儿初步感知：1.2.3.

2.能力目标：是幼儿大胆、勇敢的回答问题。

3.情感目标：感受与爱互助带来的乐趣。

三.学重点，难点：手口如一的点数 1.2.3

四.说准备：为了更好的进行教学，我为本次数学活动准本了：1.卡通数字 1.2.3

2.1.2.3 的大数字以及相应的图片

3.魔术口袋极小水果.

4.小数子卡片 1.2.3

五.说教法、学法：这一节课的数学是针对小班幼儿，他们的年龄小，爱动，爱玩

儿，好奇心强，注意力容易分散，根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇

心；我采用了愉快的数学方法。以游戏的形式让幼儿在游戏中学习，充分发挥幼儿对学习

的积极性。为了更好地突出有幼儿的主体地位，在整个数学过程中，通过幼儿数一数，说

一说，做一做多种形式，让幼儿积极动眼，动脑，动手，引导幼儿通过自己的学习经验来

学习新知。积极开展本节课的教学活动。

六.活动程序：课堂教学是幼儿数学知识的获得，技能，技巧的形成，智力能力的发

展，因此我设计了以下 3个环节：

1.唱歌曲引起兴趣，在这个环节中说出 1.2.3 分别像什么，引发幼儿的好奇心，这

样，幼儿对之就有了兴趣。

2.观察：这个环节中我出示的图片让幼儿观察他们像什么，然后说出是几

3.运用游戏，进入主题，在这个环节我利用老师和幼儿互动的游戏《我出几你念

几》，《我来说你来比》,《看实物出手指》，自己动动手，根据实物说出 1.2.3 的数量。

这节课，我通过 3各环节的教学设计指导幼儿观察游戏操作，获取新知，在教学过

程中让幼儿动眼，动手，动脑为主的学习方法，是幼儿学习有兴趣，学有所获。

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摘要：

小班数学《小手比一比》说课稿一.说教材：《小手比一比》是幼儿园小班数学内容，本节课要求幼儿对1.2.3这几个数能手口如一的点数，一般来说，3-4的幼儿对数的概念有一定的认识，让幼儿学习手口一致点数。可以为幼儿在今后学习数学打下基础。二.学习目标：1.认识目标：通过游戏操作是幼儿初步感知：1.2.3.2.能力目标：是幼儿大胆、勇敢的回答问题。3.情感目标：感受与爱互助带来的乐趣。三.学重点，难点：手口如一的点数1.2.3四.说准备：为了更好的进行教学，我为本次数学活动准本了：1.卡通数字1.2.32.1.2.3的大数字以及相应的图片3.魔术口袋极小水果.4.小数子卡片1.2.3五.说教法、学法：...

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