2021-2022学年七年级下册语文第五课测试卷及答案部编版

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2021-2022 学年七年级下册语文第五课测试卷及答案部编版

一、单选题

1.下列各项中划线字的注音完全正确的一项是（/// ）

A./默契（qiè）/// 戎机（róng）// 景致（jǐng）/// 喧闹（xuān）

B./滋长（zī）//// 朔气（shuò）// 险峻（jùn）///祈祷（qǐ）

C./狂澜（1án）/// 炽痛（chì）/// 燕山（yān）/// 逼狭（xiá）

D./字帖（tiè）/// 可汗（hán）/// 曲折（qǔ）//// 污秽（huì）

【答案】 C

【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读

生字。

A 项，“契”应读 qì；B 项，“祈”应读 qí；C 正确/ D 项，“曲”为多音字，在“曲

折”中应读 qū。

故答案为 C

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要

根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字

典弄明白。

2.下列句子中没有错别字的一项是（/// ）

A./啊！黄河！你是中华民族的摇篮！

B./生命在每一个早晨抖落尘埃，婉如一只小蝌蚪游向大海。

C./这庄严肃穆的无名墓冢能剧烈地震憾每一个人内心深藏的感情。

D./看到宣传栏中的遗失启示，张勇才知道王宇的手机丢了。

【答案】 A

【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个

字用错了，应该怎样改正。

A．正确 B．婉→宛。C．憾→撼。D．示→事。

故答案为：A

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音

字、形近字。

3.下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（/// ）

A./它／表现出／我们民族的精神/

B./我／站在／高山之巅

C./黄河／以它英雄的／气魄/

D./像你／一样的伟大／坚强

【答案】 D

【解析】【分析】解答本题的关键在于读懂句子，理解句意，以意义划分节奏， D 正确的

朗读节奏的划分应为“像你一样的／伟大／坚强”。其它各项正确。

故答案为：D

【点评】此题考查文言文停顿的能力。平时注意多读多练，养成熟练地语感。

4.下列句子中有一项使用的修辞方法与其他项不同，请指出（/// ）

A./从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。

B./你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。

C./你是伟大坚强，像一个巨人/出现在亚洲平原之上。

D./我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚

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强!

【答案】 D

【解析】【分析】D 这句的修辞手法是：拟人、反复，表达的作用是点名中心、使主题得

到升华。A、B、C 都是拟人。

故答案为：D

【点评】考查学生对反复、拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

5.“啊！黄河！”这句在诗中反复出现，对其作用的分析不正确的一项是（/// ）

A./反复出现是为了对所歌颂的对象加以强调。

B./这是诗人在“望”黄河的基础上，情不自禁地歌颂黄河对中华民族的伟大贡献。

C./反复出现，从不同角度赞颂黄河，环环相扣，逐步深入。

D./反复出现，把歌词主体部分分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族、黄河保

卫了中华民族、黄河还将激励着中华民族。

【答案】 A

【解析】【分析】A 反复是强调作者的感情，而不是强调对象。B、C、D 正确。

故答案为：A

【点评】此题考查对反复修辞在文中的作用的理解。

6.关于下面列出的词语前后两字的声调读法，说明正确的一项是（/// ）

①子女/ ②友好/ ③野草/ ④水果/ ⑤打扰/ ⑥表演

A.两个字都读第二声/B.两个字都读第三声

C.前一个字读第二声，后一个字读第三声/D.前一个字读第三声，后一个字读轻声

【答案】 C

【解析】【分析】①子女 zǐnǚ / ② 友好 yǒu hǎo/ ③ 野草 yě cǎo/ ④ 水果 shuǐ guǒ

⑤ 打扰 dǎrǎo/ ⑥ 表演 biǎoyǎn/ 两个上声字相连前一个上声变得像阳平，即前一个字

读第二声，后一个字读第三声。A、B、D 错。

故答案为：C

【点评】汉语的音节在连续发出时，其中有一些音节的调值会受到后面的音调声调的影响

从而发生改变。这种现象，就叫变调。平时应注意。

7.下列句子中没有语病的一项是（/// ）

A./在技术力量特别缺乏下，这个工程也没有停下来。

B./我们就互相关心的问题交换了广泛的意见。

C./纵然功课很忙，我们也要坚持体育锻炼。

D./他从没缺过课，今天下午，大约肯定是生病了。

【答案】 A

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更

通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:/A 成分残缺；B 前后矛盾；C 用词不当；

D 词序颠倒；E 搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I 表意不明等。

A 正确/// B 词序颠倒，“交换了”和“广泛的” 对调。 C 关联词语用错，把“纵然

“ 改为“即使” D 前后矛盾，去掉“大约”。

故答案为：A

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句

子的病因。改病句时要对症下药。

8.下列各项关于文章内容的理解有误的一项是（/// ）

A./《黄河颂》在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”。

B./“望黄河滚滚”的“望”字，一直统领到“用你那英雄的体魄／筑成我们民族的屏

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障”，既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想象。

C./该诗注意营造歌词的画面之美，“黄河滚滚”“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜”等语句，

在读者面前展开了一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画。

D./这首歌词写得明快雄健、节奏鲜明、音节洪亮，以短句为主，兼有长句。

【答案】 B

【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关情节，比

较判断正误。B“望”字统领到“劈成南北两面”。A、C、D 正确。

故答案为：B

【点评】此题考查学生对作品内容的理解能力。

二、综合题

9.某班级开展了“黄河，母亲河”综合性学习活动，请你完成下列题目。

（1）【开场篇】请你为主持人设计一个本次活动的开场白。

（2）【环保篇】活动中同学们展示了下列图片。

黄河山东滨州段几近断流

一村民跪求不要再建工厂，还他们草原

黄河受污染，鱼类大量死亡

同学们倡议开展“拯救母亲河”活动，其中一个行动是针对黄河断流和水污染这一严重的

生态危机，拟写一条标语，呼吁人们保护母亲河。同学们纷纷展示了自己的作品，请你把

你的作品也告诉大家吧。

张立人：黄河母亲在哭泣，中华儿女齐救娘。

王明远：保护黄河，珍爱生命。

李倾城：心系黄河，共建家园。

（3）【文化篇】阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。

材料一：1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身

边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”

材料二：现在著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，

浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/

发扬滋长！”

【答案】（1）黄河，被誉为中华民族的摇篮，它奔腾不息，用它甘甜的乳汁哺育了一代

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2021-2022学年七年级下册语文第五课测试卷及答案部编版一、单选题1.下列各项中划线字的注音完全正确的一项是（）A. 默契（qiè）戎机（róng）景致（jǐng）喧闹（xuān）B. 滋长（zī）朔气（shuò）险峻（jùn）祈祷（qǐ）C. 狂澜（1án）炽痛（chì）燕山（yān）逼狭（xiá）D. 字帖（tiè）可汗（hán）曲折（qǔ）污秽（huì）【答案】C【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。A项，“契”应读qì；B项，“祈”应读qí；C正确 D项，“曲...

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