大班语言活动《春姑娘的悄悄话》

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大班语言活动《春姑娘的悄悄话》
各位评委、老师
大家好！
今天我说课的题目是：大班语言活动《春姑娘的悄悄话》。
一、说教材：
诗歌《春姑娘的悄悄话》选自幼儿园大班语言教材，这是一
首散文诗充满儿童情趣的作品，她以生动的童话语言描绘了春天万
物复苏、生机勃勃的景象，诗歌中迎春花、翠柳、小河、小狗熊、
森林、百灵鸟等作为春的使者让它们充满自豪感，让人仿佛置身于
春天美丽的大自然之中，可以呼吸到春天的气息，不由自主地感觉
自己像春天一样浑身充满活力。散文诗诗歌虽短小，却充满了趣味，
想象力丰富而美丽，动态感强。
春姑娘悄悄地来了！春姑娘来到田野上对着迎春花说了一句悄
悄话，迎春花立刻"滴答滴答"地吹起了小喇叭。燕子、小河、小狗
熊、森林、百灵鸟听了春姑娘的悄悄话立刻发生了什么样的变化呢？
这都和幼儿的生活，幼儿的想象紧紧相扣。《纲要》指出："要引导
幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通
过多种活动帮助幼儿对作品的体验。
"诗歌拟人化、富有人情味的语言风格给幼儿清楚明了的记忆和想象
线索，便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力。符合大
班幼儿的学习特点。幼儿亲身感受到了春天的美丽，而且意犹未尽。
学习散文诗歌《春姑娘的悄悄话》应运而生，孩子们通过学习散文
诗可以再次感受春天的美丽和勃勃生机，并萌发一种积极向上的激
情。
《纲要》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使
他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及
鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语文表达
能力和思维能力。同时要培养幼儿认真倾听他人说话的习惯。
根据这一目标和要求，结合幼儿的年龄特点和语言发展水平，制定
以下目标：
1、引导幼儿通过看图理解散文诗内容，感受春天美丽的景色和勃勃
生机带给我们的快乐。
2、能用喜爱、充满趣味的语气说一说，并能认真倾听别人描述春天
摘要：

大班语言活动《春姑娘的悄悄话》各位评委、老师大家好！今天我说课的题目是：大班语言活动《春姑娘的悄悄话》。一、说教材：诗歌《春姑娘的悄悄话》选自幼儿园大班语言教材，这是一首散文诗充满儿童情趣的作品，她以生动的童话语言描绘了春天万物复苏、生机勃勃的景象，诗歌中迎春花、翠柳、小河、小狗熊、森林、百灵鸟等作为春的使者让它们充满自豪感，让人仿佛置身于春天美丽的大自然之中，可以呼吸到春天的气息，不由自主地感觉自己像春天一样浑身充满活力。散文诗诗歌虽短小，却充满了趣味，想象力丰富而美丽，动态感强。春姑娘悄悄地来了！春姑娘来到田野上对着迎春花说了一句悄悄话，迎春花立刻"滴答滴答"地吹起了小喇叭。燕子、小河、小...

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