七年级上册生物第二单元第二章第三节试卷及答案

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七年级上册生物第二单元第二章第三节试卷及答案
一、选择题
1.绿色开花植物体的结构层次( )
A.细胞→器官→组织→植物体
B.组织→器官→细胞→植物体
C.器官→组织→细胞→植物体
D.细胞→组织→器官→植物体
2.比较人体和绿色开花植物体的结构层次,人体多了一个层次是( )
A.系统
B.器官
C.组织
D.细胞
3.下列关于动植物体结构层次的叙述,不正确的是( )
A.动植物体生命活动的基本单位都是细胞
B.植物叶片的表皮属于组织
C.植物体的结构层次是“细胞→组织→器官→系统”
D.人体的心脏属于器官
4.下列叙述正确的是( )
A .在使用光学显微镜时, 要使视野变亮,应调节细准焦螺旋
B .植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→植物体
C .种子萌发的环境条件必须是:适宜的温度、一定的水分、充足的空气和光照
D .绿色植物呼吸作用主要在线粒体内进行,实质是有机物分解,释放能量
5.在构成植物体的组织中,能不断分裂产生新细胞的组织是( )
A.输导组织
B.分生组织
C.保护组织
D.营养组织
6.构成植物体的保护组织具有保护内部柔嫩部分的功能,在人体中具有类似功能的组
织是( )
A.上皮组织
B.肌肉组织
C.神经组织
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D.结缔组织
7.吃西瓜时,我吃掉的西瓜瓤和丢掉的西瓜皮主要是( )
A.输导组织、保护组织
B.营养组织、分生组织
C.营养组织、保护组织
D.机械组织、输导组织
8.下列与多细胞生物体结构层次相关的叙述,正确的是( )
A.系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次
B.人体内担负着运输任务的组织属于输导组织
C.心脏作为输送血液的泵,主要由结缔组织构成
D.动植物体表的组织都有保护作用,都属于保护组织
9.在下列植物的一生中,具有六大器官的是( )
A.藻类植物
B.苔藓植物
C.裸子植物
D.被子植物
10.贯穿于植物的六大器官中,为各部分输送营养的组织是( )
A.保护组织  
B.分生组织  
C.输导组织  
D.营养组织
二、明辨是非
1.银杉和油松都有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。 ( )
2.植物体的花主要进行光合作用。 ( )
三、识图分析
下列表示构成植物体的结构层次,请据图回答:
A B C D
(1)图中 A、B、C、D 各表示什么?
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A______ B______
C______ D______
(2)构成植物体的结构层次由小到大依次是________________________(用字母
示)。
参考答案
一、选择题
1. 解析:植物体结构和功能的基本单位是细胞,由细胞成组织,构成植物体的
主要组织有:保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。的组组成
器官,植物有六大器官:根、茎、叶、花、果实和种子,由大器官直接构成个绿
开花植物体物体的结构层次宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。植
物体系统。
答案:D
2. 解析:植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体动物体的结构层次为
细胞→组织→器官→系统→动物体.可见,人物体的结构层次比植物体多了系
个结构层次。
答案:A
3. 解析:植物体结构和功能的基本单位是细胞,由细胞组成组织,构成植物体的
主要组织有:保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织,不的组织组成
器官,植物有六大器官:根、茎、叶、花、果实和种子,由六大器官直接构成个绿色
开花植物体,可见植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体,植物体
系统,选 C。
答案:C
4. 解析:A.在使用光学显微镜时, 要使视野变亮,应调节光镜和光器,A 错误;
B.植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体,植物体系统,B 错误;C.种
子萌发的环境条件必须是:适宜的温度、一定的水分、充足的空气,光照不是种子萌发的
环境条件,C 错误。D.绿色植物呼吸作用的场所是线粒体,实质是有机物分解,释放能量,
D 正确。
答案:D
5. 解析:植物的分生组织具有很强的分裂能,不断分裂产生新细胞其它组织,
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摘要:

七年级上册生物第二单元第二章第三节试卷及答案一、选择题1.绿色开花植物体的结构层次()A.细胞→器官→组织→植物体B.组织→器官→细胞→植物体C.器官→组织→细胞→植物体D.细胞→组织→器官→植物体2.比较人体和绿色开花植物体的结构层次,人体多了一个层次是()A.系统B.器官C.组织D.细胞3.下列关于动植物体结构层次的叙述,不正确的是()A.动植物体生命活动的基本单位都是细胞B.植物叶片的表皮属于组织C.植物体的结构层次是“细胞→组织→器官→系统”D.人体的心脏属于器官4.下列叙述正确的是()A.在使用光学显微镜时,要使视野变亮,应调节细准焦螺旋B.植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→系统...

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