2022-2023学年部编版八年级语文上册第六单元综合素质检测试题及答案

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2022-2023 学年部编版八年级语文上册第六单元综合素质检测试题及
答案
（总分 120 分，时间 120 分钟）
一、积累与运用（28 分）
1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）（2 分）
A.米粟∕栗子 量杯∕不自量力 引吭高歌∕一声不吭
B.崛起∕掘土 淳朴∕谆谆告诫 七里之郭∕廓清障碍
C.复辟∕开辟 冠名∕丈夫之冠 乳臭未干∕臭味相投
D.诏令∕昭示 胸襟∕劳其筋骨 法家拂士∕春风拂面
2．依次填入下面文段横线上的词语，最符合语境的一项是（ ）（2 分）
祖国，她是我们共同的母亲，是无法割舍的灵魂之根，是我们身心栖居的家园。近百年来，许许多多
的中华儿女 ①，为了让这个家园繁荣富强，为了能让人民过上安定的生活，付出了巨大的代价。“女中豪
杰”刘胡兰面对敌人的毒打，②，最后慷慨赴死；周恩来之所以能成为中国人民敬仰的一代伟人，不就因
为他从小用“为中华之崛起而读书”来鞭策自己；现代科学家童第周从一个后进生变成了 ③西方科学界
的中国留学生，这股动力不就来自他的坚定信念——“外国人能办到的，中国人也能办到”；伟大的科学
家钱学森，④回到祖国，为祖国奉献了一生，因为他一直以来不变的崇高信仰是他归国时感人肺腑的“祖
国啊，我回来了”！
A.① 前赴后继 ②富贵不能淫 ③震动 ④坚持不懈
B.① 明争暗斗 ②威武不能屈 ③震动 ④不畏艰辛
C.① 前赴后继 ②威武不能屈 ③轰动 ④不畏艰辛
D.① 明争暗斗 ②富贵不能淫 ③轰动 ④坚持不懈
3.下列句中加点词的解释有误的一项是（ ）（2 分）
A.管夷吾举于士（狱官） B.聚室而谋（谋划，商量）
C.使人称谢（道谢） D.已而之细柳军（到、往）
4.下列句子中加点字不属于词类活用的一项是（　　）（2 分）
A．人恒过 B．饿其体肤
C．吾与汝毕力平险 D．上自劳军
5.下面语句句式与其他三项不同的一项是（ ）（2 分）
A.傅说举于版筑之间。 B.甚矣，汝之不惠！
C.告之于帝。 D.天子乃按辔徐行。
6.古诗文默写。（8 分）
（1）委而去之，。（《得道多助，失道寡助》）
（2），自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
（3）陶渊明在《饮酒（其五）》中用问答形式表明内心清净就能远离喧嚣的句子是“，”。
（4）古诗词中常见花鸟的形象。杜甫在《春望》中借花鸟发出“，”的感慨；晏殊在《浣溪沙（一曲新词酒
一杯）》中借花鸟吟出“，”的喟叹。
7.《昆虫记》中，法布尔将昆虫的一举一动都赋予了人的思想感情，读者不难发现昆虫与人丝丝缕缕的相通
之处。请结合下面的文段进行分析。（4分）
最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个
凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家
不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到了，占有了这个井。不过这个井也干得很快，
浆汁立刻被吃光了。
8.综合实践活动。（6分）
（1）下面是小华搜集到的三则新闻。请你提取并整合这三则材料的主要信息，用一句话写出你的结论。不
超过45 字。（2 分）
材料一：2021 年 4 月 11 日上午 9 点，中国关心下一代核心素养培养计划“非物质文化遗产与教育实践”线
上公益论坛正式开幕。此次论坛旨在弘扬中华民族优秀传统文化，推进“非遗进校园”工作常态化，提升
青少年非遗传承意识与素养。
材料二：2021 年 4 月 7 日，由河南省非物质文化遗产保护中心与河南省多家学校共同承办的“弘扬优秀传
统文化·河南省非物质文化遗产进校园”活动在河南省文化和旅游厅艺术幼儿园启动。
材料三：2021 年 4 月 26 日，广东省“非遗少年说”第二届广东非物质文化遗产青少年演讲展示活动正式
启动。
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（2）下面是小文同学搜集到的“破坏文化遗产的主要因素”思维导图，请你用一段话介绍这幅思维导图。
要求：总分结构，有条理进行说明，字数150 以内。（4分）
　　
二、阅读理解（42 分）
（一）阅读下面的古诗，完成第 9~10 题。（4分）
雁门太守行
李 贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
9.全诗描写了战争的三幅画面，请补充完整以下画面描述：白天，表现敌军云集而来，官军戒备森严；白
天到黄昏，表现；中夜，表现。（2 分）
10.对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）（2 分）
A.诗的开头两句，着意于气氛的渲染，给读者勾勒了这场战争紧张的形势。用“黑云”比喻敌人来势凶猛，
再以“压”这个动词来加强这种势态的描写。
B.“半卷红旗”是侧面描写战况，一方面是卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战
事的紧张状态突显出来。
C.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，这两句诗活用春秋时期燕昭王置千金于易水东南筑台上以招揽
天下贤士的典故，表现了将士们誓死杀敌、报效朝廷的决心。
D.这首诗色彩鲜明，其中有金色、胭脂色、紫红色等，不但鲜明而且浓艳，它们跟黑色、玉白色等交织在一
起，构成了色彩斑斓的画卷。
（二）阅读下面的文言文，完成第 11~15题。（10 分）
【甲】愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指
通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之
尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长
息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，
子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀
之南，汉之阴，无陇断焉。
【乙】愚人食盐
昔有愚人适①友人家与主人共食，嫌淡而无味。主人既闻，乃益②盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美
者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。愚人曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿唯食盐不食
菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味成在盐中。”愚人食盐不已，味败③，反为其患。天下
之事皆然，过则非唯无益，反害之。
【注释】①适：到……去。②益：增加。③味败：口味败坏。
11.解释下列加点词语在句中的意思。（2 分）
（1）年且九十 且：
（2）反为其患 患：
12.用“/”给下面句子划分节奏，划两处。（2 分）
昔有愚人适友人家与主人共食。
13.用现代汉语翻译下列句子。（2 分）
（1）惩山北之塞，出入之迂也。
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（2）天下之事皆然，过则非唯无益，反害之。
14.下列对【甲】文的分析不正确的一项是（ ）（2 分）
A.“方七百里，高万仞”从面积和高度两方面说明太行、王屋二山的高大，暗示移山任务十分艰巨。
B.愚公召集家人提出移山的主张，这主张得到众人的热烈响应，却因土石堆放的问题遭妻子反对。
C.文章把大智大勇者称为“愚公”，将鼠目寸光者称为“智叟”，加重对比色彩，增强讽刺效果。
D.愚公挖山感动天帝，天帝令夸娥氏二子移走二山。这富有神话色彩的结局，包含对愚公精神的肯定和颂
扬。
15.【甲】文中“愚公”的“愚”和【乙】文中“愚人”的“愚”有何不同？请结合文章内容谈一谈。（2 分）
（三）阅读下文，完成 16~19题。（16分）
最好的药
魏一例
2020 年 1 月15 日，老万是我们这个新型冠状病毒省级定点医院隔离病区建成以来，收治的第一个确
诊患者。
做完交接，我们进到隔离病房，关上安全门，我需要给老万做一些基础的检查。我一边测体温，一边
趁机和老万说话：“你感觉怎么样？”
老万抬起头，明显错愕了一下，甚至有点惊慌，定定地看着我，开口说了第一句话：“你不怕我
吗？”
我指了指防护服，说：“我穿着这些还怕你吗？倒是你，你看到我这样，不害怕吗？”
老万挂着口罩的耳朵动了动，也许是挤出了一个笑：“我很感谢您，被确诊以来，您是跟我说话离得
最近的一个人。”
我愣了一下。我拍拍他的肩膀，说：“老万，你不用担心，来到这里咱就是朋友了。”
一个可以说话的朋友，或许就是在这样的时刻最能给我安慰的。
因为穿着防护服，彼此很难认出对方，医护人员会在各自的防护服上做标记。我在胸口左边写了自己
的名字，又画上一颗红色的爱心，右边写了一句对老万说的话：“别怕，我跟你在一起。”
对于这个疾病的进展，病人的心理状态每分每秒都在变化，随着隔离时间的延长，一天一天，恐惧、
焦虑都会加重。每次跟老万聊天，我都会格外留意老万的反应，从他的反应判断他的状态。其实，感染性疾
病的康复主要得靠病人自身的免疫系统，用药只是抑制病毒的繁殖，并不能将其杀灭。所以对这些被隔离
的人来说，最重要的莫过于“希望”。
有一天，我发现老万特别烦躁，一见到我就像抓到了救命稻草，着急地说：“您能帮我个忙吗？”我
赶紧问怎么了。他说自己带着老婆、孩子去见过父亲。“现在我被确诊了，我父亲也被强制隔离了，我父亲
80 多岁的人了，生活不能自理，脾气又倔，我这实在是没办法了……”老万听说父亲一直抗拒隔离，特别
不配合，因此非常担心。“您能帮我协调一下吗？让我老婆跟我父亲在一块儿隔离，这样也能照应一下，
或者让他在家隔离。”
这对我来说是一项不可能完成的任务，因为牵涉到两家医院，我也不能去干涉隔离政策，但是作为老
万的朋友，我知道这件事对他来说有多重要。我抱着试试看的心态打电话给疾控中心，说明了情况。疾控中
心很重视老万的情况，答应尽量协调。第二天，老万的家人就过去照顾老万的父亲了。当天下午，老万父亲
的咽拭子核酸检测显示阴性，获准居家隔离。
我把这个好消息告诉老万，老万的脸被口罩遮盖，但露在外面的那双眼睛热切地看着我，眼圈渐渐红
了。老万没说话，却主动握了握我的手。我正在用我的方式支撑老万参与到自己身体的这场“保卫战”中。
老万是家里的老三，他自己在武汉，两个哥哥都在我们这座城市。大年初一，老万的哥哥来给老万送
饺子。他哥哥一见到我就拉住我给我拜年：“您辛苦了。我弟打电话都说了，我知道您很勇敢，但是您要保
护好自己。今天是大年初一，我给您拜个年吧。”说完给我深深鞠了一躬。那一刻，我真的差点绷不住。我突
然意识到，我们和病人之间其实是互相支撑的。
我一直把自己想象成战士，在战场上坚决不能退缩，不能有任何思想波动。但其实我也清楚，自己就
是个穿着白大褂的普通人。从 1 月15 日开始一直到现在，不分昼夜、不知阴晴、连续不断地工作，听见老万
哥哥那句话的时候，我，特别想家，想给家里打个电话。
我想告诉老万，也告诉那一晚的自己：别怕，有很多人跟我们在一起。
16.“我”是如何鼓励老万抗击新冠肺炎的？请用简洁的语言概括出来。（4分）
17.按要求赏析下面的语句。（4分）
（1）有一天，我发现老万特别烦躁，一见到我就像抓到了救命稻草，着急地说：“您能帮我个忙吗？”
（从修辞的角度赏析）（2 分）
（2）老万没说话，却主动握了握我的手。（从描写方法的角度赏析）（2 分）
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摘要：

2022-2023学年部编版八年级语文上册第六单元综合素质检测试题及答案（总分120分，时间120分钟）一、积累与运用（28分）1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）（2分）A.米粟∕栗子量杯∕不自量力引吭高歌∕一声不吭B.崛起∕掘土淳朴∕谆谆告诫七里之郭∕廓清障碍C.复辟∕开辟冠名∕丈夫之冠乳臭未干∕臭味相投D.诏令∕昭示胸襟∕劳其筋骨法家拂士∕春风拂面2．依次填入下面文段横线上的词语，最符合语境的一项是（）（2分）祖国，她是我们共同的母亲，是无法割舍的灵魂之根，是我们身心栖居的家园。近百年来，许许多多的中华儿女①，为了让这个家园繁荣富强，为了能让人民过上安定的生活，付出了巨大的...

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