说课稿：小动物搬新房

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幼儿园大班数学说课稿：小动物搬新房

一、说教材。

　　神奇的阿拉伯数字藏在我们生活中的每个角角落落，凸显着不

可替代的功用，给我们的生活带来了很多的便捷。幼儿认识它们，

却在很多时候不知道它们的意思，如：门牌号。它一般由三到四个

简单的阿拉伯数字自由组合而成，幼儿基本上能认识它们，却不知

道在这个数字组合里每个数字所代表的意思和功用。

　　《小动物搬新房》以小动物搬新家的故事贯穿整个活动，在活

动中以幼儿帮助小动作做门牌的动机为出发点，了解门牌号的功用，

理解门牌号的涵义，这样的认知结合着现实生活的认知，将生活中

简单的数字组合成有涵义的门牌号。大班幼儿对数字是敏感的，门

牌号的认识可以促发幼儿对生活中出现的数字感兴趣，愿意去探索

这些数字所代表的涵义。

二、说目标。

　　活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根

据大班幼儿的年龄特点和发展水平，我确立了情感、认知、能力三

方面的目标：

　　1、复习巩固 6以内序数的排列。

　　2、认识门牌，了解门牌上数字所代表的意思和功用，并尝试根

据门牌号码找到相应的房间。

　　3、对生活中数字感兴趣，体验帮助小动物搬新房的快乐。

　　《纲要》是以儿童的发展为出发点和归宿的。因此，在教学目

标的确立和教学方法、过程设计上，我努力体现以儿童发展为基本

点。我班幼儿在平时的计算活动中，部分幼儿在数学方面表现的就

比较弱，数字的涵义在他们的脑中处于含糊状态，更别说平时生活

中见到的几个数字组合而成的门牌号了。所以我将“认识门牌，了

解门牌数字所代表的意思和功用”作为本次教学活动的重点。幼儿

了解了门牌号的意义后，要进一步巩固他们的认识，这样才能真正

的了解数字的重大意义。所以我将“能根据门牌号找到相应的房间

“作为活动的难点。

三、说教具。

　　为了更好地服务于本次活动目标的达成和活动内容的完成，我

做了一下的准备工作。

　　1、动物楼房图片三张。（三间平房；每层只有一间的四层楼房；

每层有两间的三层楼房.）

　　2、小老鼠、小乌龟、小白兔、小鸟、猪哥哥、猪弟弟的动物图

片各一张。

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幼儿园大班数学说课稿：小动物搬新房一、说教材。　　神奇的阿拉伯数字藏在我们生活中的每个角角落落，凸显着不可替代的功用，给我们的生活带来了很多的便捷。幼儿认识它们，却在很多时候不知道它们的意思，如：门牌号。它一般由三到四个简单的阿拉伯数字自由组合而成，幼儿基本上能认识它们，却不知道在这个数字组合里每个数字所代表的意思和功用。　　《小动物搬新房》以小动物搬新家的故事贯穿整个活动，在活动中以幼儿帮助小动作做门牌的动机为出发点，了解门牌号的功用，理解门牌号的涵义，这样的认知结合着现实生活的认知，将生活中简单的数字组合成有涵义的门牌号。大班幼儿对数字是敏感的，门牌号的认识可以促发幼儿对生活中出现的数字感...

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