舞蹈说课稿：采茶
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幼儿园大班舞蹈说课稿：采茶
导读：我班有部分幼儿信心不足不愿意表演给别人看，特别是韵律
活动中，孩子们大部分趋向模仿教师的示范，创新意识不强。
说教材
《采茶》是大班下学期的韵律活动，这 4曲子分为四个乐句，
讲述了春光明媚，采茶姑娘高高兴兴走到茶园，忙着采茶的欢快场
面。音乐节奏欢快，每一句都以长音结尾，让幼儿比较容易地区分
乐句。现在正是春暖花开，茶香飘逸的时期，苏州名茶“碧螺春”
已家喻户晓。前两天还组织了幼儿到东山茶庄去亲自尝试了采茶、
制茶、品茶的活动。为了能进一步深化这次实践活动的教育功能，
表达幼儿的内心体验，我选择了这个教材，让幼儿将生活化的动作
向着细腻化的表达。
说目标
《纲要》明确地强调，丰富幼儿的艺术活动的能力是在大胆表
现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用在于激发幼儿感受美、表
现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快
乐。我班有部分幼儿信心不足不愿意表演给别人看，特别是韵律活
动中，孩子们大部分趋向模仿教师的示范，创新意识不强。所以结
合《纲要》的要求和本班的实际情况我制定了以下三个目标：
在幼儿熟悉音乐旋律和结构的基础上，学习采茶的基本动作。
启发幼儿创编不同节奏、方位及幅度的采茶动作，根据图谱组
成一只完整的舞蹈。
通过活动让幼儿体验到劳动的快乐。
活动准备：
幼儿采茶的活动录象资料
采茶课件一个
茶园情景布置
摄象机一个
活动过程：
本节课的主要步骤分为四个
1、看采茶活动的录象资料，讲述自己是怎么采茶的，学习采茶
的基本动作。
2、听音乐，了解音乐的性质。
3、看图谱创编动作。
4、拍摄录象自由表演。
观看录象，讲述生活经验，重点学习采茶动作。
1．提问：小朋友你们看电视里是谁呀？在干什么？那你们都是
怎么采茶的？请你用动作试一试。
（这个录象资料是小朋友在采茶时拍摄的，当他们看到自己的
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幼儿园大班舞蹈说课稿：采茶导读：我班有部分幼儿信心不足不愿意表演给别人看，特别是韵律活动中，孩子们大部分趋向模仿教师的示范，创新意识不强。说教材 《采茶》是大班下学期的韵律活动，这4曲子分为四个乐句，讲述了春光明媚，采茶姑娘高高兴兴走到茶园，忙着采茶的欢快场面。音乐节奏欢快，每一句都以长音结尾，让幼儿比较容易地区分乐句。现在正是春暖花开，茶香飘逸的时期，苏州名茶“碧螺春”已家喻户晓。前两天还组织了幼儿到东山茶庄去亲自尝试了采茶、制茶、品茶的活动。为了能进一步深化这次实践活动的教育功能，表达幼儿的内心体验，我选择了这个教材，让幼儿将生活化的动作向着细腻化的表达。说目标 《纲要》明确地强调，丰...
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