舞蹈说课稿:采茶

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幼儿园大班舞蹈说课稿:采茶
导读:我班有部分幼儿信心不足不愿意表演给别人看,特别是韵律
活动中,孩子们大部分趋向模仿教师的示范,创新意识不强。
说教材
  《采茶》是大班下学期的韵律活动,这 4曲子分为四个乐句,
讲述了春光明媚,采茶姑娘高高兴兴走到茶园,忙着采茶的欢快场
面。音乐节奏欢快,每一句都以长音结尾,让幼儿比较容易地区分
乐句。现在正是春暖花开,茶香飘逸的时期,苏州名茶“碧螺春”
已家喻户晓。前两天还组织了幼儿到东山茶庄去亲自尝试了采茶、
制茶、品茶的活动。为了能进一步深化这次实践活动的教育功能,
表达幼儿的内心体验,我选择了这个教材,让幼儿将生活化的动作
向着细腻化的表达。
说目标
  《纲要》明确地强调,丰富幼儿的艺术活动的能力是在大胆表
现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用在于激发幼儿感受美、表
现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快
乐。我班有部分幼儿信心不足不愿意表演给别人看,特别是韵律活
动中,孩子们大部分趋向模仿教师的示范,创新意识不强。所以结
合《纲要》的要求和本班的实际情况我制定了以下三个目标:
  在幼儿熟悉音乐旋律和结构的基础上,学习采茶的基本动作。
  启发幼儿创编不同节奏、方位及幅度的采茶动作,根据图谱组
成一只完整的舞蹈。
  通过活动让幼儿体验到劳动的快乐。
活动准备:
  幼儿采茶的活动录象资料
  采茶课件一个
  茶园情景布置
  摄象机一个
活动过程:
  本节课的主要步骤分为四个
  1、看采茶活动的录象资料,讲述自己是怎么采茶的,学习采茶
的基本动作。
  2、听音乐,了解音乐的性质
  3、看图谱创编动作。
  4摄录象自由表演。
  看录象,讲述生活经验,重点学习采茶动作。
  1.提问小朋友你们看电视里谁呀?干什?那你们都是
怎么采茶的?请你用动作试一试。
  这个录象资料是小朋友在采茶时摄的,他们看到自己的

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幼儿园大班舞蹈说课稿:采茶导读:我班有部分幼儿信心不足不愿意表演给别人看,特别是韵律活动中,孩子们大部分趋向模仿教师的示范,创新意识不强。说教材  《采茶》是大班下学期的韵律活动,这4曲子分为四个乐句,讲述了春光明媚,采茶姑娘高高兴兴走到茶园,忙着采茶的欢快场面。音乐节奏欢快,每一句都以长音结尾,让幼儿比较容易地区分乐句。现在正是春暖花开,茶香飘逸的时期,苏州名茶“碧螺春”已家喻户晓。前两天还组织了幼儿到东山茶庄去亲自尝试了采茶、制茶、品茶的活动。为了能进一步深化这次实践活动的教育功能,表达幼儿的内心体验,我选择了这个教材,让幼儿将生活化的动作向着细腻化的表达。说目标  《纲要》明确地强调,丰...

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