学前班语言说课稿《贪吃的小老鼠》
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学前班语言说课稿《贪吃的小老鼠》
一、说教材
《贪吃的小老鼠》讲述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的经
过，本课配合故事内容安排了四幅图片，让幼儿按情节发展顺序排
图并用连贯地语言，讲述一个完整地故事，教育幼儿遇事要先动脑
筋想一想，想清结果后再做，不要向小老鼠学习。
根据学前班幼儿语言发展的水平，我认为这一活动应达到以下
目标：
1、引导幼儿根据自己的理解和想象排列图片，并用连贯的语言
讲述画面内容，鼓励幼儿根据情节发展设想故事的结尾。
2、丰富词汇：羡慕、神气。
3、发展幼儿的想象力，口语表达能力，培养幼儿初步的判断、
推理能力。 重点：让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言讲述
一个完整地故事。 难点：设想故事结尾并讲述。
准备：投影仪、图片、每人一块拼图板
二、说教法
针对本班幼儿的年龄特点，我充分利用故事图片，启发式的教
育思想，寓教于乐。采用了观察法、图片讲述法、练习法等教学方
法。
三、说学法
幼儿活泼好动，想象丰富，语言表达能力有了一定的基础，我
充分利用故事图片，让幼儿展开想象，激发幼儿的学习兴趣，发展
标签： #说课稿
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学前班语言说课稿《贪吃的小老鼠》一、说教材《贪吃的小老鼠》讲述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的经过，本课配合故事内容安排了四幅图片，让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言，讲述一个完整地故事，教育幼儿遇事要先动脑筋想一想，想清结果后再做，不要向小老鼠学习。根据学前班幼儿语言发展的水平，我认为这一活动应达到以下目标：1、引导幼儿根据自己的理解和想象排列图片，并用连贯的语言讲述画面内容，鼓励幼儿根据情节发展设想故事的结尾。2、丰富词汇：羡慕、神气。3、发展幼儿的想象力，口语表达能力，培养幼儿初步的判断、推理能力。重点：让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言讲述一个完整地故事。难点：设想故事结尾并讲...
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