体育《玩具找家》说课稿模板

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小班体育《玩具找家》说课稿

一、教材分析：

《玩具找家》是一个发展幼儿平衡能力的游戏。在小班身体动作技能的练习中，平

衡能力的掌握是一个难点，也是练习的重点，因此，在本活动的设计中，我有意识增加进

行平衡练习的机会，用反复游戏、增加情境、引发兴趣的不同方法，对这一重点进行反复

练习，帮助幼儿掌握平衡的基本技能。

二、教学目标：

对于小班幼儿来说，首先要培养的是他们对于体育活动的兴趣，这是由幼儿身心发

展的特点所决定的，只有兴趣才能带动他们进行技能的练习，因此我这样确立教学目标：

1、培养幼儿参与体育活动的兴趣；

2、能在相距 25 厘米的平行线中走。

3、学习收放玩具，熟悉集体生活的常规。

三、教学方法：

在整个活动过程中，我使用的主要教学方法是游戏法。我设计了“宝宝真能干”的

游戏，把热身活动、动作示范、重点练习、难点解决全部放在游戏中进行，让幼儿在不断

展开的游戏中快乐、自主地掌握活动技能，实现教育目标。

四、教学过程。

1、热身活动。我选用节奏鲜明的乐曲，带孩子们进行基本动作的练习，激发幼儿

参与活动的兴趣。

2、游戏《迷迷转》。

“孩子们，我们一起来做小风车吧，风婆婆来了，让我们一起来转一转。”教材中

的游戏儿歌是：“迷迷转，迷迷转，大风吹来，我就站”。为了增加游戏的趣味性，我将

游戏儿歌改为：“迷迷转，迷迷转，小风来了慢慢转，大风来了快快转，风儿停了我就

站。”幼儿随儿歌快乐旋转，老师可以利用儿歌来不断调整活动强度，保持幼儿最佳的活

动状态。

3、游戏《送玩具回家》，这是本次活动的重点部分。在这一环节中我运用了讲解

示范法和练习法，不断用恰当的语言进行鼓励，帮助幼儿掌握平衡的基本技能。我分为几

层循序渐进地来进行。

首先，创设游戏的情境，带领幼儿初步学习在相距 25 厘米的平行线中走。

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标签： #说课稿

摘要：

小班体育《玩具找家》说课稿一、教材分析：《玩具找家》是一个发展幼儿平衡能力的游戏。在小班身体动作技能的练习中，平衡能力的掌握是一个难点，也是练习的重点，因此，在本活动的设计中，我有意识增加进行平衡练习的机会，用反复游戏、增加情境、引发兴趣的不同方法，对这一重点进行反复练习，帮助幼儿掌握平衡的基本技能。二、教学目标：对于小班幼儿来说，首先要培养的是他们对于体育活动的兴趣，这是由幼儿身心发展的特点所决定的，只有兴趣才能带动他们进行技能的练习，因此我这样确立教学目标：1、培养幼儿参与体育活动的兴趣；2、能在相距25厘米的平行线中走。3、学习收放玩具，熟悉集体生活的常规。三、教学方法：在整个活动过程中...

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