艺术《彩色的汽车》说课稿模板

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小班艺术《彩色的汽车》说课稿

一．设计意图

《彩色的汽车》选自《中国幼儿百科画册》下学期，我之所以选择此次活动，是由

于按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是幼儿在以后的活动中所必需要掌握

的技能，是一种表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展，起着促进

作用。在这次活动中，教师要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色，正确使用油画

棒，并在此过程中能分辨几种基本的颜色。由此我制定了以下两个活动目标：

1．认识红、橙、黄、绿四种颜色，学习使用油画棒在一定空间内涂色。

2．探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的油画棒涂色。

本次活动的重点：认识四种颜色，学习使用油画棒在一定空间内涂色。难点：顺着

一个方向细心地使用不同颜色的油画棒涂色。

二．活动准备

为了让幼儿愉快的进行活动，积极投入活动中，我准备了多媒体课件，磁带、录音

机等，还有印有汽车轮廓的纸。

三．活动过程

本次活动我分三部进行：第一，采用情境激励法，即教师努力为幼儿创设一个美妙

的汽车展的情境，引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情，

积极主动的去观察、去创造。第二，采用讲解演示法，通过教师、个别幼儿的讲解演示，

让幼儿学会涂色。第三，首尾响应，以汽车展的形式进行作品讲解。

一．情境导入

“今天，我们小二班要开一个汽车展览会，你们想开吗？”这样的问话一定能让幼

儿感到亲切、有趣，兴致勃勃地参与涂色活动。师幼一起听音乐，做开汽车动作。开到目

的地，“啊！这里的汽车真多呀”然后，让幼儿看看说说你都看到了什么颜色的汽车呀，

在这里教师可适当提醒幼儿不知道可以问老师，或者问知道的小朋友。小班幼儿对色彩的

感受力很强，他们能够正确地辨别多的颜色，但都不能正确说出它们的名称。在作画时，

往往任意取用一种颜色，不加选择地进行涂色活动，也不知道换颜色，有的一种颜色一直

用到结束。于是在活动中，通过提问：“在小树下的汽本是什么颜色的？小狗开的汽车又

是什么颜色的呢？……”观察了这么多汽车以后，教师可以以提问方式让幼儿参与涂色活

动“你们想不想也把你们的汽车拿到汽车展上去展览呢？”这时幼儿一般都想亲身体验活

动的乐趣。

二．讲解法深入掌握

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小班艺术《彩色的汽车》说课稿一．设计意图《彩色的汽车》选自《中国幼儿百科画册》下学期，我之所以选择此次活动，是由于按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的技能，是一种表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展，起着促进作用。在这次活动中，教师要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色，正确使用油画棒，并在此过程中能分辨几种基本的颜色。由此我制定了以下两个活动目标：1．认识红、橙、黄、绿四种颜色，学习使用油画棒在一定空间内涂色。2．探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的油画棒涂色。本次活动的重点：认识四种颜色，学习使用油画棒在一定空间内涂色。难点...

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