2013下半年教师资格证小学教育教学知识与能力真题及答案

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2013 下半年教师资格证《小学教育教学知识与能力》
真题及答案
　　一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分)
　　1.基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是
()。
　　A.结构主义学习理论
　　B.建构主义理论
　　C.行为主义理论
　　D.联结主义学习理论
　　2.中国最早的学校教育形态出现在()。
　　A.西周
　　B.春秋战国
　　C.夏朝
　　D.殷商
　　3.“课程不应指向活动，而应直接关注制定-套有结构、有序列的学习目标，所有教学
活动都是为达到这些目标而服务的”，这种观点意味着课程即()。
　　A.教学科目
　　B.社会改造
　　C.经验获得
　　D.预期学习效果
　　4.小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是()。
　　A.精细加工策略
　　B.资源管理策略
　　C.组织策略
　　D.复述策略
　　5.被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。
　　A.杨贤江
　　B.徐特立
　　C.蔡元培
　　D.陶行知
　　6.小学三(1)班班主任李老师用了-支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李
老师-样的笔，这说明小学生具有()。
　　A.依赖性
　　B.向师性
　　C.接受性
　　D.可塑性
　　7.皮亚杰认为，个体适应环境的方式是()。
　　A.尝试与顿悟
　　B.同化与顺应
　　C.平衡与守恒
　　D.刺激与反应
　　8.发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是()。
　　①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育
　　A.①②④
　　B.①③④
　　C.①②③
　　D.②③④
　　9.目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是()。
　　A.班级教学
　　B.分组教学
　　C.复式教学
　　D.个别教学
　　10.“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。
故日教学相长也”这句话出自于()。
　　A.大学
　　B.论语
　　C.学记
　　D.孟子
　　11.将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是()。
　　A.布鲁姆
　　B.奥苏贝尔
　　C.杜威
　　D.布鲁纳
　　12.在课堂教学中，教师就新内容编制了-些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程
度.他所运用的评价方法是()。
　　A.形成性评价
　　B.总结性评价
　　C.配置性评价

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