2014下半年教师资格幼儿保教知识与能力真题及答案

VIP免费

3.0 2024-11-17 0 0 290KB 4 页 3.6金币

侵权投诉

2014 下半年教师资格幼儿保教知识与能力真题及答案



注意事项：

1.考试时间为120 分钟，满分为 150 分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分)

在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请用28 铅笔把答题卡上相应的题目的答案字母按要求涂

黑。错选、多选或未选均无分。

A．5～2 岁的儿童使用的句子主要是（）。

A．单词句B．电报句C．完整句D．复合句

B.按照皮亚杰的观点，2～7 岁儿童的思维处于（）。

A．具体运算阶段

B．形式运算阶段

C．感知运算阶段

D．前运算阶段

C.在陌生情境实验中，妈妈在婴儿身边时，婴儿一般就能安心地玩玩具，对陌生人的反应也比较积极，婴儿对妈妈的

这种依恋类型属于（）。

A．回避型B．无依恋型C．安全型D．反抗型

D.婴儿手眼协调动作发生的时间是（）。

A．2～3 个月

B.4～5 个月

C.7～8 个月

D.9～10 个月

E.按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”的图片让幼儿记忆，有些幼儿回忆时说：“刚才看到了

救护车和护士、兔子和胡萝卜，还有太阳和月亮。”这些幼儿运用的记忆策略是（）。

A.复述

B.精细加工

C．组织

D.习惯性

F.杜威认为，学校生活的组织中心是（）。

A．教材

B．家长

C．教师

D．儿童

G.幼儿学习的基础是（）。

A．直接经验

B．课堂学习

C．间接经验

D．理解记忆

H.幼儿拿一根竹竿当马骑，竹竿在这个游戏中属于（）。

A．表演性符号

B．工具性符号

C．象征性符号

D．规则性符号

I.评估幼儿发展的最佳方式是（）。

A．平时观察

B．期末测查

C．问卷调查

D．家长访谈

J.幼儿鼻中隔是易出血区，该处出血后，正确的处理办法是（）。

A．鼻根部涂抹紫药水，然后安静休息

B．让幼儿头略低，冷敷前额、鼻部

C．止血后，半小时不做剧烈运动

D．让幼儿仰卧休息

二、简答题(本大题共 2 小题。每小题 15 分，共 30 分) 11．教师在户外体育活动中如何保障幼儿的安全?(15 分)

12.简述加德纳的多元智能理论的主要观点、智能种类及教育启示。(15 分) 三、论述题(本大题 1 小题。20 分)

13.在幼儿园领域教育活动中，为什么要关注幼儿学习与发展的整体性?请结合实例说明。 四、材料分析题(本大题

共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分)阅读材料，并回答问题。

14.材料：

小虎精力旺盛，爱打抱不平，但是做事急躁、马虎，喜欢指挥别人，稍不如意，便大发脾气，甚至动手打人，事后虽

也后悔，但遇事总是难以克制……

根据小虎的上述行为表现，回答下列问题：

(1)你认为小虎的气质属于什么气质类型?为什么?(5 分)

(2)如果你是小虎的老师，你准备如何根据他气质类型的特征实施教育?(15 分) 15．材料：

幼儿园只有一架秋千，幼儿都很喜欢玩。大二班在户外活动时，胆小的诺诺走到正在荡秋千的小莉面前，请小莉把

秋千让给他玩。小莉没理会他。诺诺就跑过去向老师求助：“老师，小莉不让我荡秋千……”

对此，不同的教师可能会采取下面不同的回应方式：

教师A：牵着诺诺的手走到小莉面前，说：“你们的事情我知道了，我现在想看小莉是不是懂得谦让的孩子。小莉

你已经玩了一会儿了，现在能不能让诺诺玩一会儿呢?”小莉听了后，把秋千让给了诺诺。

教师B：“你对小莉怎么说的呢? ”诺诺：“我说我想玩一会儿。”想到诺诺平时说话总是低声细气的，教师就说：

“是不是你说话声音太小了，她没有听清楚呢?现在去试试大声地对她说‘我真的想荡秋千，我已经等了很久了!’

如果这样说她还没给你，你就回来，我们再想别的办法……”

问题：请分析上述两位教师回应方式的利弊，并说明理由。五、活动设计题(本大题 1 小题，30 分)

16.以下面这组图片为内容，设计一个大班安全防火教育活动，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程

及活动延伸。



一、单项选择题

(1)B【解析】1．5～2 岁儿童语言发展为双词句阶段，就像我们发电报时用的语言，也被称为“电报句”。

(2)D【解析】前运算阶段(2～7 岁)，个体开始运用简单的语言符号从事思考，具有表象思维能力，但缺乏可逆性。

(3)C【解析】安全依恋于母亲的儿童，当母亲在场时，会自由地进行探索，与陌生人打交道，在母亲离开时表现得

心烦意乱，并在看到母亲返回时高兴。

(4)B【解析】4～5 个月的婴儿出现最初的手眼协调。

(5)C【解析】组织策略即根据知识经验之间的关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括，使之结构合

理化。组织策略在幼儿阶段表现不明显，他们只是采用最初级的形式，如把两种有着某种共同点的东西联系在一起

记忆。

(6)D【解析】杜威是现代教育的代表，提倡“儿童中心论”，他认为学校生活应以儿童为中心来开展。

(7)A【解析】幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。

(8)C【解析】象征性游戏的标志是“以物代物，以人代人”。

(9)A【解析】幼儿通过日常生活活动获得发展，因此日常的观察是评估幼儿发展的最佳方式。

(10)B【解析】止鼻血的有效方法为头略低，冷敷前额和鼻部。二、简答题

(11)【答案要点】

(1)结合生活实际对幼儿进行安全教育，教给幼儿简单的自救和求救的方法。在幼儿园教学活动中，有意识地结合

活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3.6 金币 0人已下载

立即下载 VIP免费下载

标签： #教师

2014下半年教师资格幼儿保教知识与能力真题及答案.doc

共4页,预览2页

还剩页未读，继续阅读

2014下半年教师资格幼儿保教知识与能力真题及答案

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: