2015上半年教师资格初中物理学科知识与教学能力真题及答案
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2015 上半年教师资格初中物理学科知识与教学能力真题及
答案
一、单项选择题(本大题共 8 小题，每小题 5 分，共 40 分)(总题数：8，分数：40.00)
1.在初中物理“眼睛和眼镜”一课的教学中．李老师用如图所示装置模拟近视眼矫正的原
理，其中凸透镜代表眼睛的晶状体，光屏代表视网膜。当近视的“人”戴上眼镜时，烛焰
在“视网膜”上成一清晰的像。若此时“取下眼镜”，只采取下列办法之一就能使“视网
膜”上的像清晰，其做法正确的是( )。
rA.将蜡烛远离透镜
rB.将光屏靠近透镜r√
rC.将光屏远离透镜
rD.在蜡烛和透镜之间加一个凸透镜
2.在如图所示初中物理“测量小灯泡功率”的实验电路中，闭合开关，当滑动变阻器的滑
片向 A 端移动时( )。
rA.电流表和电压表的示数均增大r√
rB.电流表和电压表的示数均减小
rC.电流表的示数增大．电压表的示数减小
rD.电流表的示数减小．电压表的示数增大
3.图中每个}圆环半径相同、彼此绝缘、均匀带电，所带电荷量已在图中标出，则坐标原点 0
处电场强度值最大的是( )。
B.√
4.如图所示，在 xOy 平面内有一列简谐横波沿 x 轴正方向传播，M、N 为传播方向上的两点，
在 t=0 时 M 点位于平衡位置，且运动方向向上，N 点位于平衡位置上方的最大位移处。则下
列说法正确的是(波长为 A，k=0，1，2，3，…)( )。
rA.MN 两点间距离为(k+1/4)λ
rB.MN 两点间距离为(k+1/2)λ
rC.MN 两点间距离为(k+3/4)λr√
rD.MN 两点间距离为(k+1)A
5.如图所示，墙上有两点 M 和 N 分别钉有两铁钉，M 和 N 的连线与水平方向的夹角为 45。，
两者的高度差为 l。一条不可伸长的轻质细绳一端同定于 M 点的铁钉上，另一端跨过 N 点的
光滑铁钉悬挂一质量为 m1 的重物，在绳上距 M 点 l/2 的 P 点系上一质量为 m2 的重物．平衡
后绳的 MP 段正好水平。则 m1/m2 为( )。
rA.51/2
rB.5/21/2r√
rC.2
rD.21/2
6.一定质量的理想气体经历了 A→B→C 变化过程，其压强随温度变化的p-t 图如图所示．
气体在 A、B、C 三个状态时的体积分别为 VA、VB、VC。则通过图象可以判断( )。
rA.VA=VB＞VC
rB.VA=VB<VC
rC.VA<VB<VC
rD.VA>VB>VCr√
7.一个 23892 U原子核衰变为一个 20682 Pb原子核发生 β 衰变的次数为( )。
rA.6 次r√
rB.10 次
rC.22 次
rD.32 次
8.如图所示，纸平面内两个半径均为 R的半圆相切于 0 点．半圆形区域内分别存在垂直纸
面的匀强磁场，磁感应强度大小相等、方向相反．一长为 2R的导体杆OA 绕过 0 点且垂直于
纸面的轴顺时针匀速旋转，t=0 时．OA 恰好位于两半圆的公切线上。若选取从0指向 A 的方
向为电动势的正方向，下列描述导体杆中感应电动势随时间 t 变化的图象正确的是( )。
rC.r√
r
二、简答题(本大题共 2 小题，每小题 l0 分，共 20 分)(总题数：2，分数：20.00)
9.以“阿基米德原理”一课为例，简述物理规律教学的基本过程。
_______________________________________________________________________________
___________
正确答案：物理规律教学的基本过程为：创设便于发现问题、探索规律的物理环境；思维
加工、建立规律；引导学生对规律进行讨论、加深理解；引导学生运用规律解决问题，加深
对物理规律的理解和掌握。
(1) 创设便于发现问题、探索规律的物理环境 [演示实验导入]① 将一个瘪的空牙膏管放进
一个盛水的容器里；②往瘪的牙膏管中吹气使之鼓起，再放进水里.鼓的牙膏管却浮于水面
并未下沉。 [提出问题]为什么同一个牙膏管，瘪的下沉，而鼓的就上浮呢?由此导入新课。
(2) 思维加工，建立规律 [活动体验] ① 阿基米德故事介绍。 ②学生体验：空矿泉水瓶漂
浮在水面上，用手把空矿泉水瓶向下慢慢压入水中。问题： a.你的手有什么感觉? b.矿泉
水瓶的重力如何变化?受到的浮力如何变化? c.水面高度有什么变化? d.通过活动体验和观
察，能够得出什么结论? 总结：矿泉水瓶浸入水中的体积越大，排开水的体积就越大，受
到的浮力越大。③浮力大小，理论推导环节如下： a.提出问题：物体浸入水中受到的浮力
等于排开液体的重力，这条结论对于一般的物体适用吗? b.探究实验：浮力的大小跟排开
液体所受重力的关系。 归纳总结：阿基米德原理内容。
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