2015上半年教师资格幼儿保教知识与能力真题及答案
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2015 上半年教师资格幼儿保教知识与能力真题及答案
一、单项选择题(本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂
黑。错选、多选或未选均无分。
1.【题干】在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是()。
A.观察法
B. 自然实验法
C.测验法
D.实验室实验法
2【题干】幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是()。
A.理智感
B.道德感
C.美感
D.自主感
3.【题干】幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有()。
A.性别倾向性
B.性别差异性
C.性别独特性
D.性别恒常性
4.【题干】让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展?( )。
A.自我意识
B.防御意识
C.性别意识
D.道德意识
5.【题干】个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为()。
A. 元认知
B. 道德认知
C. 心理理论
D.认知理论
6.【题干】儿童最早玩的游戏类型是()。
A.练习游戏
B.规则游戏
C.象征性游戏
D.建构游戏
7.【题干】实施幼儿园德育最基本的途径是()。
A.教学活动
B.亲子活动
C.阅读活动
D.日常生活
8.【题干】《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是( )。
A.每月一次
B.半年一次
C.每年一次
D.三年一次
9.【题干】从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是()。
A.《理想国》
B.《爱弥儿》
C.《大教学论》
D.《林哈德与葛笃德》
10.【题干】被黄蜂蛰伤后，正确的处理方法是()。
A. 涂肥皂水
B. 用温水冲洗
C. 涂食用醋
D.冷敷
二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分) 11.【题干】简述班杜拉社会学习理论的主要观点。
(15分)
12.【题干】简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的。(15分)三.论述题(本大题1小题，20分)
13.【题干】幼儿园为什么要为幼儿入小学做准备(9分)?应做哪些准备?(11分)
四、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)阅读材料，并回答问题。14.材料：
情境一：
一天晩上，莉莉和妈妈散步时，有下列对话：妈妈：月亮在动还是不动?
莉莉：我们动他就动。
妈妈：是什么使他动起来的呢? 莉莉：是我们。
妈妈：我们怎么使他动起来的呢?
莉莉：我们走路的时候他自己就走了。情境二：
在幼儿园教学区活动中，老师给莉莉出示两排一样多的纽扣，莉莉认为一一对应排列的两排一样多。当老师把
下面一排聚拢时，她就认为两排不一样多了……
(1)【题干】莉莉的行为表明她处于思维发展的什么阶段(2分)?举例说明这个阶段思维的主要特征及表现。(12
分)
(2)【题干】幼儿这种思维特征对幼儿园教师的保教活动有什么启示?(6分) 15.材料：
大班幼儿在玩积木时，出现了自发探究行为，其探究过程与结果如下图所示。
(1)【题干】图中的幼儿在搭建中可能会遇到什么问题?(4分)
(2)【题干】在解决问题的过程中幼儿能获得哪些学习经验?(10分)
(3)【题干】该游戏中的材料有什么特点(3分)?这些特点对幼儿的学习活动有什么影响?五、活动设计题(本大
题1小题，30分)
16.【题干】某幼儿园的院子里有几种高大的树，也有一些比较低矮的灌木。请你结合院子里的这些资源，设计一个
题为“幼儿园的树木”的中班主题活动方案(含3个子活动)，要求写出总目标，每个子活动的名称、目的和主要
环节。
参考答案及解析
一、单项选择题
（1）B［解析］在自然的条件下，即题干所述“在儿童的日常生活、游戏等活动中”，改变或创造一些条件来引起
并研究儿童心理变化，这属于自然实验法。
（2）B［解析］道德感是因自己或别人的言行举止是否符合社会道德标准而引起的情绪体验。幼儿的道德感在集体
活动中和成人的道德评价的影响下逐渐发展起来。基于道德感的发展，幼儿会对他人的不道德行为表现出愤怒或谴责，
会对弱者表现出同情，并表现出相应的安慰行为。题干所述为幼儿的道德感体验。
（3）D［解析］在知觉过程中，当知觉的条件在一定范围内发生变化时，知觉映像却保持相对不变，这就是知觉的
恒常性。题干中幼儿能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他们已经具有性别恒常性。
（4）A［解析］自我意识是指个体对自己所有的身心状况以及与周围人或物的关系的意识，主要包括对自己的身体
特征（如性别、相貌、健康状况等）、心理特点（如情绪特点、兴趣爱好、性格特征等）以及人际关系状况等的意识。
一般而言，幼儿在15个月之后已经开始知道自己的形象。题干中的实验测试的正是幼儿自我意识的发展。
（5）C［解析］狭义上的心理理论是儿童对信念和愿望等基本心理成分的理解，以及儿童关于这些心理成分与知觉
输入和行为如何相互影响的知识，是个体对他人心理状态及其与他人行为关系的推理或认知。据此可知，本题选
C。
（6）A［解析］练习游戏，也称作感知运动游戏，主要在感知运动时期（0-2岁）出现。因为感觉和运动器官能
在这种游戏中获得快感，所以幼儿会不断地重复简单的动作。练习游戏是人生中最早出现的一种游戏，随着年龄的增
长而逐渐减少，但它可能伴随人的一生。
（7）D［解析］日常生活是实施幼儿德育最基本的途径。日常生活对幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿
提供行为练习与实践的机会。幼儿在日常生活中，了解人与人之间、人与社会之间、人与物之间的关系，了解一定的
行为准则，并且进行各种行为练习，日积月累，循序渐进，逐步形成某些良好的行为品质。
（8）C［解析］根据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》的规定，托幼机构在岗工作人员必须按照《管理办法》规
定的项目每年进行1次健康检查。
（9）B［解析］从科学知识取向转向儿童经验取向是现代儿童教育的立场，该立场在夸美纽斯的《大教学论》中初
露端倪，在卢梭的《爱弥儿》中孕育成型并诞生，在杜威的教育学中发育成熟。
（10）C［解析］黄蜂的毒液呈碱性，可以用食醋涂擦伤口。蜜蜂的毒液呈酸性，可以用苏打水或肥皂水涂擦伤口。
二、简答题
（11）［参考答案］班杜拉社会学习理论包含以下几点：
（1）社会学习理论。班杜拉非常重视社会学习在儿童社会化过程中的作用，所谓社会学习，也称观察学习，是通
过观察环境中他人的行为及行为结果来进行学习。
（2）强化的模式。班杜拉认为行为的强化模式有三种:直接强化、替代性强化和自我强化。
①直接强化是指观察者因表现出观察行为而受到的评价。
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