2016上半年教师资格初中物理学科知识与教学能力真题及答案

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2016 上半年教师资格初中物理学科知识与教学能力真题及

答案

一、单项选择题

1. 图 1 所示为初中物理某教科书“声音的特性”一节的实验示意图。实验时，用纸片分别

接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮，可用于演示( )。

A. 响度与物体振动快慢的关系 B. 音调与物体振动快慢的关系

C. 音品与物体振动快慢的关系 D. 音色与物体振动振幅的关系

2. 图 2 所示为学校实验室常见的三孔插座和三角插头。按照规范，插孔①、②和③分别连

接( )。

A. 地线、零线和火线 B. 地线、火线和零线

C. 零线、火线和地线 D. 零线、地线和火线

3. 一物体从某一高度以 v0 的速率水平抛出，已知它落地时的速度大小为 vt，那么它运动

的时间是( )。

4. 比赛中运动员将铅球沿斜上方投掷出去，铅球离手后，在空中飞行过程中动能 Ek 随时

间 t 的变化图像最接近的是( )。

5. 某单摆做小角度摆动，其振动图像如图 3 所示，则关于摆球的速率 v 和悬线对摆球的拉

力 F 说法正确的是( )。

A. t1 时刻 v 最大，F 最小

B. t2 时刻 v 最大，F 最大

C. t3 时刻 v 为零，F 最大

D. t4 时刻 v 为零，F 最小

6. 某同学做双缝干涉实验，开始两缝宽度相等，出现了清晰的干涉条纹；然后他将其中一

缝的宽度略微调窄，保持两缝的中心位置不变，则( )。

A. 干涉条纹间距变宽 B. 干涉条纹间距变窄

C. 干涉条纹间距不变 D. 不能发生干涉现象

7. 图 4 所示是一定质量理想气体的 p—V 图像，若其状态沿 A→B→C→A 发生变化，且 A→B

为等容过程，B→C 为等压过程，C→A 为等温过程，则对该气体在 A、B、C 三个状态时的描述，

正确的是( )。

A. 气体分子的平均速率 vA＞vB＞vC

B. 单位体积内气体的分子数 vA=vB=vC

C. 气体分子在单位时间内对器壁的平均作用力 FA＞FB，FB＞FC

D. 气体分子在单位时间内对器壁单位面积碰撞的次数 NA＞NB，NB＞NC

8. 如图 5 所示，铜环 a 和 b 用细线悬挂于螺线管两侧，并且 a 和 b 的平面与螺线管横截面

平行。则开关闭合瞬间( )。

A. a 和 b 同时靠拢螺线管 B. a 和 b 同时远离螺线管

C. a 靠拢螺线管，b 远离螺线管 D. a 远离螺线管，b 靠拢螺线管

二、简答题

9. 《义务教育物理课程标准(2011 年版)》指出：“科学探究既是学生的学习目标，又是重

要的教学方式。”请结合“探究浮力的大小”这一教学内容，谈谈你对这句话的理解。

10. 结合初中物理教学，谈谈联系学生生活开发物理课程资源的意义。

三、案例分析题

11. 案例：下面方框内所示是某学生对一道作业题的解答：题目：如图 6 所示，小明用滑

轮组匀速吊重物，提升的高度 h=2 m。已知重物所受的重力G=480 N，滑轮组的机械效率

η=80％，求小明吊重物时的拉力是多大?解：设小明吊重物时的拉力为 F，做的功为W 总，

提升重物所做的功为W 有，由公式 W=F．S 得：W 有=Gh……① W 总=3Fh……② 由公式

η=，得： W 有=W 总×80％……③ 联立①②③得：F=200 N。答：小明吊重物时的拉力

大小是 200 N。问题：(1)指出学生解答中的错误，分析错误产生的可能原因，给出正确解

法。(2)给出一个教学思路，帮助学生正确解答此类问题。

12. 案例：某老师“并联电路的电流规律”教学片段如下：老师：同学们，下面我们来探

究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”，请大家将桌上的器材按照屏幕 (图 7)所

示的电路图连接电路，读出各电流表的示数，看看干路电流与各支路电流有什么关系。

科学探究：并联电路的电流规律实验设计：实验器材：电源、开关、3 只小灯泡(两只功率

相同)、电流表、导线电路图：学生甲：老师，我们小组的电路接好了(连接的电路如图 8 所

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