2016上半年教师资格考试中学综合素质真题及答案

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2016 上半年教师资格考试中学综合素质真题及答案

注意事项：

1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共 29 题，每小题 2 分，共 58 分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题

目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，

寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是

A.教育教学的研究者 B.行为规范的示范者

C.心理健康的维护者 D.学生学习的组织者

1.【答案】A。

答题解析：本题考察的知识点为教师的职业角色，题干中指出该老师经常梳理教学中出现

的问题并刻苦钻研，体现了教师教育教学研究者的角色。

2.康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动。营造运用语文

知识的情境。康老师的做法有利于

A.提高学生实践能力 B.发展学生的互补性

C.促进教师专业发展 D.减轻教师工作压力

2.【答案】A。

答题解析：本题考察教师某项教学行为的优点，答题的关键点是能找出“运用……的情

境”，当看到此时，大致可以判断出该教学行为是帮助学生进行实操训练，排除法即可得

出答案。

3.期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师

欣然同意。他们的做法

A.合理。体现了教师双方的意愿 B.不台理。不利于学生的全面发展

C.台理。有利于提高学生的成绩 D.不合理。违背了团结协作的要求

3.【答案】B。

答题解析：该考题通过常规行为判断应为错误行为，排除选项 A、C。剩 B、D 两个选项再进行

二次辨析。题干中明确指出原本的社会实践课程被数学课所剥夺，也就是单纯的以学科知

识作为学生学习的内容，不利于学生的全面发展，故选择 B。因 D 选项为体现出团结合作内

容，故不选择。

4.学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要

去接受培训?还是让刚参加工作的年轻人去吧!”关于此事的下列说法中，正确的是

A.王老师具有目队协作的意识 B.王老师具有专业发展的意识

C.王老师缺乏终身学习的意识 D.王老师缺乏课程建设的意识

4.【答案】C。

答题解析：该考题通过常规行为判断应为错误行为，排除选项 A、B。其次，该提干反映这个

老师因自身为骨干教师自居，并不参加业务培训，体现出不积极学习的意向，所以体现出

缺乏终身学习的行为，故选择 C。D 选项之所以不选，是因为题干中并未体现出课程建设，

所以此选项属于无关选项。

5.依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，某地拟设立一所新学校，下列不属于该学校

设立必备条件的是

A.有组织机构和章程 B.有充足的生源

C.有合格的教师 D.有稳定的经费来源

5.【答案】B。

答题解析：《教育法》中明确规定，设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件(1)有

组织机构和章程;(2)有合格的教师;(3)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;(4)有

必备的办学资金和稳定的经费来源。

6.某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生。该学校的做法

A.合理，学校有招收学生的权利

B.台理，学校有自主办学的权利

C.不合法，违反了尊重学生人格的规定

D.不合法，违反了免试就近入学的规定

6.【答案】D。

答题解析：该考题通过常规行为分析，属于不合法行为，排除选项 A、B。因题干中涉及学校

跨区域招生行为，主体为学校行为答案选项为 D。C 选项之所以不选，是因为题干中并未表

现出不尊重学生人格等内容，属于无关选项，答案为 D。

7.某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政府倾

斜。该县级政府的做法

A.合法，县级政府有权自主管理

B.合法，有助于校际教育质量竟争

C.不合法，不能设置重点校和非重点校

D.不合法，应该平均分配各类教育资料

7.【答案】C。

答题解析：《义务教育法》第二十二条县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校

均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校

不得分设重点班和非重点班，故选 C。

8.张老师责令考试成绩不及格的小强听课半天写检查。张老师的做法

A.合法，有助于警示其他学生 B.合法，教师育管理学生的权利

C.不合法，侵犯了小强的人身权 D.不合法，侵犯了小强的受教育权

8.【答案】D。

答题解析：该题首先根据常识判断该老师的行为为错误行为，排除 A、B 两个选项。该老师

根据小强的学习成绩，当其他同学都在正常上课时，该老师私自决定小强停课，显然是剥

夺了小强的受教育权，所以张老师的做法为不合法行为，选择 D 选项。

9.某教师积极参加学校工会活动，并对学校的改革发展建言献策。该教师行使的权利是

A.教育教学权 B.控告检举权

C.民主管理权 D.培训进修权

9.【答案】C。

答题解析：该题主要考察教师的权利与义务等知识点，根据题干中所提到该老师参加学校

工会，献言献策，这正好体现了教师参与学校管理等工作，属于教师拥有民主管理权。

10.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人的社会保护不包括

A.预防未成年人沉迷网络 B.禁止拐卖，虐待未成年人

C.履行监护职责，抚养未成年人 D.任何人不得在中小学教室吸烟

10.【答案】D。

答题解析：该题选项容易出现混淆，提问的是对未成年人的社会保护不包括是哪选项。其

中 A、B 均从社会角度出发，排除;剩余两个选项中，有部分学生选择 C，要知道，根据《义

务教育法》第四十三条“对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未

成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。”社会保护中具备此项。相反 D 选项发

生在学校保护的范围内。应属于学校保护，所以答案选择 D。

11 初中生晓东放学后在校外玩耍时不慎摔伤。对此事故，承担责任的主体应是

A.晓东 B.学校 C.晓东及学校 D.晓东及其监护人

11.【答案】A。

答题解析：首选事故地点发生在放学以后的校外，初中生小东自己不慎摔伤，自身应对此

行为负责，答案选择 A 项。

12.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》规定，下面不属于改革教育

质量评价和人才评价制度的做法是

A.探索多种评价方式 B.网上综合素质评价

C.建立多样的平均标准 D.树立终结性评价理念

12.【答案】D。

答题解析：该题考察的是教育评价相关知识点，我国现在正在积极建设多元评价模式，单

一、死板的评价制度将逐步过渡为多元评价模式。D 选项恰恰强调了树立终结性评价理念，

即强调教育活动后对最终结果的单一评价模式，不符合实际情况，故选 D。

13.孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学

生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到

A.关爱学生 B.因材施教 C.廉洁从教 D.严谨冶学

13.【答案】A。

答题解析：该老师将学生置于冷风之中，要求将作业写完，完全没有顾及学生的身体健康，

所以答案为 A。其余三项均不能反映出题干中所暗示的信息，故放弃。

14.钟老师在班上设立“进步展示台”，分类展示在不同方面有进步的学生。这表明钟老师

A.不以分数为评价学生的唯一标准

B.不关心学生的全面发展

C.不注重与学生家庭密切联系

D.不主动与教师密切台作

14.【答案】A。

答题解析：从题干中我们可以看出，该老师能看到学生的不同面，每个学生的各个进步都

看得到，体现出老师并不是以分数作为唯一的评价方式来评定学生。其余三个选项在题干

中体现不出来，故不选择。

15.班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，

苏老师应该

A.严厉批评林老师，责令其立即改正

B.耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法

C.学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力

D.尊重林老师的主动权，不干预林老师的这种课堂管理行为

15.【答案】B。

答题解析：首先数学老师的做法是错误的，作为班主任就应该进行沟通引导和帮助改正数

学老师的行为，避免对学生产生不良的影响。根据选项，A 过意严苛，不符合教师之间互相

帮助互相沟通的平等原则，排除。C 选项肯定了数学老师错误的行为，排除，D 选项

16.蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班，或者

提供班上学生的联系方式。面对这种情况，蒋老师应该

A.推荐学生参加辅导班，促进学生全面发展

B.坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的的理由

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