2016下半年教师资格高中体育面试真题及答案

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2016 下半年教师资格高中体育面试真题及答案
高中体育《乒乓球和羽毛球》
一、考题回顾
二、考题解析
高中体育《乒乓球和羽毛球》主要教学过程
教学过程
(一)开始部分(2 分钟)
1.集合整队：教师整队，检查着装、出勤情况，师生问好。
2.展示正面上手传球传球和正面双手垫球的技术动作，复习导入，导入本节课学习的内容。
(二)准备部分(8 分钟)
1.能量梯热身;组织要求：教师示范，学生分为四组练习，小组长负责纪律。
2.徒手操(6 节;4×8 拍)
第一节：扩胸运动;第二节：绕环运动;第三节：体侧运动;第四节：体转运动;第五节：腹
背运动;第六节：活动各关节;
组织要求：四列横队;分节示范，教师领做。需要语言、口令、手势提示。
3.垫球接力比赛
分成四个小组，距离起点 5 米，竖一杆，学生垫球绕杆后返回，下一名接着。球掉后，捡球，
继续，用时最短的组获得胜利。
(三)基本部分(30 分钟)
1.复习乒乓球的推挡球技术。
教师示范，学生回忆动作要领，并进行练习。
教师引导学生说出直拍推挡的动作要领：站位与横拍的站位相同，食指压拍，拇指放松，
避免球拍上仰，中指的第三指节抵拍，控制拍型。上臂和肘部自然靠近右侧(左手的同学相
反)上臂与前臂的夹角约为 100 度，肩部放松，引拍于腹前，来球时击球的后中上部，向前
上方挥动，击球后，顺势挥拍，再还原至腹前，准备下次击球。
2.导入新授内容，以林丹为例吸引学生兴趣，进行讨论，引出羽毛球吊球技术。教师在上
节课的基础上讲解示范正手吊球的动作要领，讲解正手吊球在比赛中的战术意义。
3.教师先进行演示，学生进行讨论，并初步尝试。
4.组织学生进行练习：
教师引领学生集体进行正手吊球无球动作练习。教师巡回观察、积极提示、及时讲评。
5.组织学生进行有球练习。教师巡回观察、积极提示、及时讲评。
6.组织学生进行表演示范。
7.进行教学比赛。
(四)结束部分(5 分钟)
1.集合学生进行集体放松操;2.小结点评;3.安排学生检查归还器材;4.宣布下课，师生道别。
答辩题目解析
1.请演示一下羽毛球正手发高远球技术。【专业知识问题】
【参考答案】
2.解
释一
下你
整节
课的
教学
思路。
【教
学实施问题】
【参考答案】
首先，说准备活动我引用了当下比较新颖的能量梯，学生们的兴趣会被调动起来，这也是
一个新的尝试。其次，导入部分，导入部分引用了大家所熟知的世界冠军林丹，能够引起
学生对这节课的兴趣;第三，我先做了一个示范动作，但是并没有讲解动作要领，而是运用
领会教学法，先让学生进行体会，然后再进行讨论，这样学生们也会有一个直观的体验，
教学效果就好好很多，也体现了以学生为主体、探究学习法等新课程标准所提倡的理念;最
后，又进行了合适的放松活动。
高中体育《体操分腿腾跃》
一、考题回顾
二、考题解析
高中体育《体操分腿腾越》主要教学过程及设计
(一)开始部分
体委整队、师生问好、教师宣布本课任务、安排见习学生
(二)准备部分
活动操(6 节，4×8 拍)
第一节：头部运动，第二节：上肢运动，第三节：体侧运动，第四节：体转运动，第五节：
压腿运动，第六节：活动坏腕关节。
1.小组为单位在规定的场地范围内进行
2.各小组组长根据本课任务组织小组成员做好每一项身体活动
3.教师观察学生练习，适时提出指导
组织队形：各组成横队站立
(三)基本部分
导入：提出问题，引发学生的兴趣。新课讲授
1.教师示范动作
示范完整的分腿腾越动作，组织学生观察
提出问题：分腿腾越的动作共有几个环节?分别是什么?
2.学生观察讨论动作技术。小组讨论，教师适度点拨，提示学生进行讨论。学生通过观察教
师的动作示范，通过小组讨论，明确基本的动作方法。
3.教师归纳总结技术要领。教师听取学生的讨论结果，并进行汇总，用学生的讨论结果总

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