2017上半年教师资格幼儿保教知识与能力真题及答案
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2017 上半年教师资格幼儿保教知识与能力真题及答案
一、单项选择题(本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分)
1.下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?( )
A.扣纽扣 B.使用剪刀 C.双手接球 D.系鞋带
【答案】C.
解析：双手接球更多培养的是幼儿大肌肉动作，完成《指南》中“具有一定的平衡能力”的
目标。
2.生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明( )
A.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的 B.后天环境对智商的影响较大
C.遗传对智商的影响较大 D.遗传和后天环境对智商的影响相对
【答案】C.
解析：遗传提供发展人类心理的最基本的自然物质前提，题干中的双胞胎虽然生活的环境
不一样，但是智商测试分数很接近，说明遗传对智商的影响较大。
3.午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过的哭
了。”这说明亮亮的思维特点是( )
A.自我中心 B.泛灵论 C.不可逆 D.不守恒
【答案】B.
解析：自我中心性指的是幼儿只能从自己的角度去解释认识世界，很难从别人的观点去看
待事物。主要表现在：不可逆性、拟人性和经验性。其中，拟人性又称泛灵论，指幼儿往往
把动物或一些物体当做人，他们把自己的经验和思想感情强加到小动物和小玩具身上，题
干体现的是泛灵论。
4.初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了( )
A.回避型状态 B.抗拒性格 C.分离焦虑 D.粘液质气质
【答案】C.
解析：分离焦虑是孩子离开母亲时出现的一种消极的情绪体验。最亲近的人从视线中消失
了，孩子一下子就会不安起来，会用喊叫、哭闹的方式来表达自己的焦虑，呼唤亲人的出
现，与题干表述相同。
5.桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木，教师问：“一共有几块积木?”。从幼
儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是( )
A.把前三块积木和后四块积木放在一起，然后一个一个点数
B.看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4，5，6，7”
C.左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，暂停一下，说出 7 块
D.幼儿先看了 3 块积木，后看了 4 块积木，暂停一下，说出 7 块
【答案】D.
解析：幼儿数概念的形成过程从感知动作开始，幼儿计数，不但要用眼睛看，而且还要动
手去数，ABC 选项中都体现了幼儿动手数数的过程。只有 D 选项进入到了数的概念，拜托感
知直接进行口头计算了，故D 选项正确。
6.对幼儿学习品质的理解正确的是( )
A.活动过程中的态度和行为倾向 B.活动过程中的学习速度
C.活动过程中的知识积累 D.活动过程中的道德品质
【答案】A.
解析：《指南》中要求我们要注重幼儿的学习品质，幼儿在活动过程中表现出的积极态度和
良好行为倾向是终身学习与发展所必须的宝贵品质，因此 A 选项正确。
7.幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图。其最主要的目的是( )
A.美化环境 B.便于幼儿看图说话 C.便于幼儿认识各种符号 D.便于幼儿习得生活技能和行
为准则
【答案】D.
解析：抓题干中的关键词“规则”即可得到答案。
8.教师引导幼儿擤鼻涕的正确方法是( )
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