2017下半年教师资格考试初中音乐面试真题及答案

VIP免费

3.0 2024-11-17 0 0 990KB 18 页 3.6金币

侵权投诉

2017 下半年教师资格考试初中音乐面试真题及答案

第一批

初中音乐《踏雪寻梅》

二、考题解析

【教学过程】

(一)音频导入，引出新课

教师播放《铃儿响叮当》并提问：歌曲是哪个国家的作品?你在什么时候学的这首歌?

(美国的《铃儿响叮当》，我们在幼儿园或者是小学的时候学过这首歌，圣诞节的时候大街

小巷都会播放这首歌曲。)我们中国也有一首“铃儿响叮当”，就是我们今天要学习的《踏

雪寻梅》。

(二)新课教授，学唱歌曲

(1)欣赏歌曲

① 对比欣赏歌曲找出相同点与不同点。(相同点：都有“响叮当”，情绪都很欢快，不

同点：音色不同、演唱形式不同，韵味不同)

② 再次欣赏歌曲，感受歌曲的情绪。(歌曲的情绪是欢快的，悠闲的，怡然自得。)

(2)练一练

① 老师弹琴，学生分别学唱高、低声部旋律。

② 老师弹琴学生进行二声部合唱练习。

③ 学生正确的演唱。

(3)学唱第一部分：踏雪。

① 老师弹奏歌曲第一部分的低音部分，学生用“叮当”来模仿。

② 学生根据老师的琴声用碰铃和木鱼敲击，为低声部伴奏。

③ 学生分组表演：第一组模仿“叮当”声，第二声部用碰铃和木鱼模仿铃铛的声音。

④ 学生演奏低声部，教师演唱高声部(感受活泼跳跃有趣的情绪)。

⑤ 学生跟琴学唱高声部的乐谱，感受乐曲“响叮当”的力度(驴子由远及近，我们的

歌唱力度应该越来越强，声音越来越大)。

⑥ 学生跟琴学唱高声部的歌词。师生评价：演唱时声音欢快清脆、有跳跃性，四个铃铛

由小及大的声音表示，唱出由远及近的效果，表现出人们骑驴踏雪的兴奋心情。

⑦ 学生分组表演。

(4)学唱第二部分：寻梅

① 老师示范高声部的两种不同唱法：一种歌唱很平，另一种很兴奋。学生判断。

② 老师弹琴，学生演唱高低声部乐谱。

③ 学生填词学唱。

④ 两声部合唱。

⑤ 学生再次演唱第二部分。

(三)巩固提高，合唱歌曲

(1)二声部合唱：踏雪寻梅

① 分别演唱高低声部。

② 在老师指挥下，尝试二声部配合演唱，提醒高声部为主旋律，低声部为配合旋律。

③ 二声部再次配合演唱。

(2)介绍作曲家

(四)课堂小节，作业设置

《踏雪寻梅》表现了一种高雅的意境和淳朴的生活情趣。希望同学们热爱生活，热爱自

然，有朝一日也去感受那大雪梅花的芳香。用纯真的心发现自然之美、感受音乐之美，下课。

搜集关于“梅花”的作品。

【答辩题目解析】

1.简单介绍一下作曲家黄自?

【参考答案】

黄自先生是作曲家，音乐教育家，创作歌曲有《旗正飘飘》《抗敌歌》《长恨歌》《花非花，

雾非雾》等五十余首。他早期出国留学海外传播了很多国外先进的西洋的音乐文化带回国内，

他培养了一批非常优秀的民族音乐家，比如说他的得意门生刘雪庵先生就是其最为得意的

弟子。

2.作为一名音乐老师，当你在课堂上讲授重点内容的时候，有名学生却在交头接耳。

请问你怎么解决这个问题的?

【参考答案】

作为一名音乐老师，维持课堂纪律、保证学生们集中注意力听课，尤其是学习课程的

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3.6 金币 0人已下载

立即下载 VIP免费下载

标签： #教师

2017下半年教师资格考试初中音乐面试真题及答案.doc

共18页,预览5页

还剩页未读，继续阅读

2017下半年教师资格考试初中音乐面试真题及答案

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: