2017下半年教师资格证幼儿面试试讲真题及答案

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2017 下半年教师资格证幼儿面试试讲真题及答案
第一批
【活动设计指导】
中班音乐活动《走路》
一、活动目标
1.认知目标：感知 2/4 拍的节奏特点，了解各种小动物走路的样子
2.技能目标：能够用完整地演唱歌曲，用不同的动作表演各种动物走路。
3.情感目标：喜欢参与音乐活动，乐意于同伴分享自己对小动物走路的动作创编。
二、活动重难点
活动重点：理解歌曲内容，能够用活泼的声音完整演唱歌曲。
活动难点：大胆尝试歌曲表演并喜欢参与音乐活动。
三、活动准备
1.物质准备：音乐伴奏、电子琴、教学挂图、动物头饰。
2.经验准备：幼儿已经对各种小动物的形态有了一定的认识。
四、活动过程
(一)活动导入——情景导入
1.教师创设森林动物选美大赛的情景，引起幼儿的兴趣
师：“小朋友们，今天美丽的大森林里在进行一场选美大赛，我们一起去看一看吧。”
播放视频，引出活动主题。
2.教师播放动物走路视频，让幼儿观看
师：“刚才视频里面，我们看到了小兔子、小鸭、乌龟和小猫在选美，它们是怎样走路的呢?
我们一起来听一首歌曲吧。”
(二)活动展开
1.教师范唱歌曲，幼儿整体感知。
(1)教师声情并茂地演唱歌曲，让幼儿认真聆听。
(2)教师提问“歌曲里面都有哪些小动物出现了呀?”
(3)教师提问“它们走路都是什么样子的呢?”
2.幼儿学唱歌曲。
(1)幼儿跟着教师随音乐节奏念歌词。
教师和幼儿做打节奏小游戏，教师先拍一次手，幼儿再拍一次腿，让幼儿从中感受 2/4 拍
的强弱规律，之后教师和幼儿一起边打节拍边念歌词，使幼儿掌握本首歌曲节奏。
师：“我们一起来玩一个关于节奏的小游戏吧，老师先大声地拍一下手之后，小朋友们再
轻轻地拍一下腿……，你们发现了 2/4 拍有什么规律吗?”
幼儿跟随教师轻声地学唱。
教师大声演唱歌曲，让幼儿先小声用“la”哼唱旋律，整体感知旋律。
师：“老师先大声的唱歌曲，小朋友们用 la 小声跟着老师唱，就像刚才玩的节奏游戏一样，
小朋友们准备开始喽。”
(3)教师把幼儿难唱准的乐句用手画旋律线单独教唱，纠正错误。
师：“刚才小朋友们唱小鸭子走路的时候还是有一点小小的问题，你们唱的时候看老师画
的旋律线，老师的手往上画就是唱高一些，往下滑就是唱低一些。”
幼儿分组比赛演唱，并相互评价。
师：“你们觉得哪一组的小朋友唱得好?为什么呢?”
3.创编歌表演动作，启发幼儿大胆用动作表现小动物走路的样子。
(1)引导幼儿根据歌词创编动作。
师：“小兔子走路的时候是怎样的呀?小乌龟走路有时候怎样走的呀?我们一起表演出来
吧。”
(2)动作要领：双手剪刀手放在头顶模仿小兔子，两脚蹦跳;双手垂下到腰的两侧摇晃身体，
模仿小鸭子;弯腰驼背慢吞吞走路模仿小乌龟;两手张开放到嘴边模仿小花猫。
(3)让幼儿戴上不同动物的头饰，边唱歌边表演。要求幼儿做动作时带上形象、可爱的表情，
大胆地表现出歌曲欢乐的情绪。
(三)活动结束
让幼儿画一画歌曲中的小动物。
师：小朋友们，这些小动物真可爱，我们一起拿起小蜡笔把这些小动物画下来吧。

标签： #教师

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