2018下半年教师资格初中语文学科知识与教学能力真题及答案

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2018 下半年教师资格初中语文学科知识与教学能力真题及

答案

一、单项选择题(本大题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分)。

1.教师准备选择一篇语言“如话家常”“平淡自然”的散文，指导学生品味散文语言，下

列作品适合的是( )

A.朱自清《春》 B.茅盾《白杨礼赞》

C.汪曾祺《昆明的雨》 D.鲁迅《藤野先生》

参考答案：C

参考解析：本题考查的是现当代文学作家作品 C 选项，《昆明的雨》是汪曾祺的散文，取

材于生活琐事，文字浅显易懂，口语与书面语相结合;画面感与色彩感相呼应;文字通俗易

懂又清新脱俗，质朴的风格中有一种平淡冲和之美，文字的语言空白处意蕴无穷，令人回

味，综上，C 选项正确。 A、B、D 选项不符合题意，故排除。

2.学习古代诗词，老师布置学生整理借明月思乡怀人的诗句。下列不适合的是( )

A.露从今夜白，月是故乡明杜甫《月夜忆舍弟》

B.峨眉山月半轮秋，引入平羌江水流。李白《峨眉山月歌》

C.但愿人长久，千里共婵娟。苏轼《水调歌头·明月几时有》

D.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。《辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》

参考答案：D

参考解析：D 选项，辛弃疾《西江月*夜行黄沙道中》这是一首描写田园风光的词，读后让我

们感受到一种恬静的生活美，词的上阕写明月风清的夏夜，以蝉鸣、蛙噪这些山村特有的

声音,展现了山村乡野特有的情趣。词的下阕以轻云小雨，天气时阴时晴和旧游之地的突然

出现,表现夜行乡间的乐趣。全诗散发着浓郁的生活气息，表现了词人丰收之年的喜悦和对

乡村生活的热爱之情，综上，D 选项正确。 A、B、C 选项，都是思乡的作品，故排除。

3.在戏剧学习活动中，学生排演讽刺喜剧。教师推荐剧目供学生选择。下列适合的是( )

A.孙鸿《枣儿》 B.郭沫若《屈原》

C.魏明伦《变脸》 D.莎士比亚《威尼斯商人》

参考答案：D

参考解析：D 选项，莎士比亚的《威尼斯商人》是一部具有极大讽刺性的喜剧作品，作者一

方面歌颂仁爱，友谊和爱情，同时也反映资本主义早期商业资产阶级和高利贷之间的矛盾，

故事的主线是威尼斯商人安东尼奧，为了帮助巴萨尼奧成婚，向高利贷犹太人夏洛克借款

3000 金币，而引起“一磅肉”的契约纠纷，借此讽刺了社会中的种种丑恶现象，综上，D

选项正确。 A、B、C 选项，不符合题干要求，故排除。

4.教师指导学生梳理小说的故事情节，需要举例说明插叙在小说中的运用。下列不适合的

是( )

A.鲁迅《故乡》 B.莫泊桑《我的叔叔于勒》

C.契诃夫《变色龙》 C.刘慈欣《带上她的眼睛》

参考答案：C

参考解析：本题考查的是 19 世纪外国文学和现当代中国文学 C 选项，《变色龙》是俄国作

家契诃夫早期创作的一篇短篇小说，契诃夫在该作中栩栩如生地塑造了虛伪奉迎、见风使

舵的巡警奧楚蔑洛夫，当他以小狗是普通人家的狗时,就扬言要弄死它并惩罚其主人。当他

听说狗主人是席加洛夫将军时，一会儿额头冒汗,一会儿又全身哆嗦，通过人物如同变色龙

似的不断变化态度的细节描写，有力的讽刺了沙皇专制制度下封建卫道士的卑躬屈膝的嘴

脸，没有涉及到插叙，综上，C 选项正确 A 选项，《故乡》是现代文学家鲁迅于 1921 年创

作的一篇短篇小说，小说以“我” 回故乡的活动为线索，按照“回故乡”一“在故乡”一

“离故乡” 的情节安排，依据“我”的所见所闻所遇所感，着重描写了闰土和杨二嫂的人

物形象，从而反映了辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实;同时深刻指出了由于受

封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚,造成纯真的人性的扭曲,造成人

与人之间的冷漠、隔膜，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会，创造新生活的强烈

愿望。 B 选项，《我的叔叔于勒》这篇文章主要写我一家人去哲赛尔岛途中，巧遇于勒经过，

刻画了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒的时候的不同表现和心理，通过菲利普夫妇对

待于勒的不同态度,揭示并讽刺了在阶级社会中人与人之间关系的疏远情形。 D 选项，《带

上她的眼睛》人类使用地层飞船，深入地球内部进行探险，一艘地层飞船在航行中失事，

下沉到地心，船上只剩下一名年轻的女领航员，她只能在封闭的地心度过余生，文中有对

之前生活的回忆插叙。

5.学习成语专题，教师举例讲解包含“名词用作动词”用法的成语，下列适合的是( )

A.一鼓作气 B.摧枯拉朽

C.可歌可泣 D.不耻下问

参考答案：A

参考解析：A 选项，“一鼓作气”“鼓”原意为名词，是一种打击乐器，但在这里指的是

“击鼓”，是名词活用为动词，综上，A 选项正确。B、C、D 选项不包含此类活用，故排除。

6.学生喜欢寄情山水的古代游记小品，教师推荐这类作品供学生阅读。下列不适合的是( )

A.柳宗元《小石潭记》 B.范仲淹《岳阳楼记》

C.欧阳修《醉翁亭记》 D.袁宏道《满井游记》

参考答案：B

参考解析：B 选项，《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹于庆历六年9月 15 日应好友巴陵郡.

太守滕子京之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文。这篇散文通过写岳阳楼的景色，以及阴

雨和晴朗带给人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表达了自

己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀,而是游记小品。综上，B 选项正

确 A、C、D 选项，都是描写景色表达自己情怀的小品文，故排除。

7.学习《春》一文，教师讲解“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖

弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子”一句的修辞手法，补充该修辞手法的其他例句引导学生

理解。下列适合的是( )

A.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。(老舍《济南的冬天》)

B.老人行了个大礼，吓得小姑娘小雀儿似的蹦开了。(彭荆风《驿路梨花》)

C.花朵儿一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!(宗璞《紫藤萝瀑布》)

D.没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。(叶圣陶《苏州园林》)

参考答案：C

参考解析：C 选项，题干中主要运用了拟人的修辞手法，C 选项中也是将“花朵儿”拟人化,

显示出它的活泼热闹，综上，C 选项正确 A、B、D 选项都运用了比喻的修辞手法，故排除

8.《义务教育阶段语文课程标准(2011 年版)》建议教师“关注学生通过多种媒介的阅读，鼓

励学生自主选择优秀的阅读材料”，下列理解正确的是( )

A.多种媒介的阅读是指运用多媒体开展阅读

B.多种媒介的阅读主要倾向文学作品的阅读

C.自主选择是指学生根据自己的喜好随意阅读

D.自主选择能够为学生提供个性化的阅读空间

参考答案：D

参考解析：D 选项，教师引导学生自主选择相应的阅读材料，是尊重学生的主体性，培养

学生的个性化阅读行为，综上，D 选项正确 A 选项，多种媒介包含多种方式，不是只有多

媒体，故排除 B 选项，阅读有各种不同的文学样式，不是只阅读文学作品，故排除 C 选项，

自主阅读也是阅读，各种优秀的材料，不是学生随意选择的，故排除

9.教研室研讨《义务教育阶段语文课程标准(2011 年版)》，教师围绕“文学作品阅读教学”

展开讨论，下列观点正确的是( )

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