2018下半年教师资格考试初中音乐面试真题及答案

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2018 下半年教师资格考试初中音乐面试真题及答案
第一批
初中音乐《黄河大合唱》
一、考题回顾
二、
考题
解析
【教
学过程】
(一)创设情境，导入新课
1.多媒体播放黄河雄伟壮观的场面，请学生用自己的语言来描述对黄河的印象。
2.播放背景音乐《黄河协奏曲》的片段，引出作品《黄河大合唱》。
(二)感受体验
1.请学生拿出课前收集的资料，讨论对于《黄河大合唱》有哪些了解?
2.学生讨论之后，教师根据情况就作品的作者(冼星海)和创作背景进行适当的补充。
3.播放乐曲，请学生闭眼聆听，在脑海中想象歌曲描述的画面，并思考：从乐曲中感受到
了什么?作品可分为几部分?
4.学生自由回答，教师总结：慷慨、宏伟的气势。全曲分为八个部分，分别为《黄河船夫曲》
《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄水谣》《河边对口曲》《黄河怨》《保卫黄河》和《怒吼吧，黄
河》八个乐章组成。
(三)深入赏析
1.欣赏《黄河船夫曲》，聆听并思考：这段音乐有什么特点?描述了什么场面?总结其音乐材
料的重复性，节奏的律动性，运用了“船夫号子”的音乐素材，描绘了船夫们与风浪搏战
的动人场面。
2.欣赏《黄水谣》，聆听并思考：音乐表达了怎样的情感?分析音乐的旋律以及情感特征，
深刻地表达出中国人民对日寇侵略者的愤怒控诉。中公讲师解析
3.欣赏《保卫黄河》，聆听并思考：表现了怎样的情绪?了解其激昂的情感特点。请学生随着
音乐哼唱，感受音乐的情感。
(四)巩固提高
请学生对《黄河之水天上来》进行配乐诗朗诵，并认真体会诗词的意境。
(五)小结作业
《黄河大合唱》是一部具有交响性和史诗性的大合唱。它既有对黄河奔腾咆哮、一泻千里的磅
礴气势的描述，又揭示了中华民族遭受屈辱、苦难与不幸，同时还刻画了中国人民英勇顽
强、不屈不挠的斗争精神。
作业：收集更多冼星海的作品，感受其作品表达的民族精神。
【板书设计】
【答辩题目
解析】
1.介绍一下
作者。
【参考答
案】
冼星海，祖
籍广东番禺，
出生于澳门，中国 20 世纪 30 年代杰出音乐家、音乐教育家。曾任延安鲁迅艺术学院音乐系
主任，培养了许多音乐人才，对解放区音乐发展具有重要的影响。其一生创作了数百首歌
曲和四部大合唱，是现代声乐创作中最多产、最有影响力的作曲家。其代表作品包括《救国
军歌》《青年进行曲》《到敌人后方去》《在太行山上》《夜半歌声》《只怕不抵抗》《黄河大合
唱》和《生产运动大合唱》等优秀作品。其代表作《黄河大合唱》是中国近现代音乐史上里程碑
式的杰作。由于他对音乐创作、音乐教育、音乐活动等方面的重要贡献，逝世后被誉为“人
民的音乐家”。
2.在教学中应该怎样有效地进行小组合作?
【参考答案】
音乐课程中，教师在实施小组合作时要避免流于形式，因此应该注意以下几点：
首先，选择恰当的合作学习的主题。小组合作的主题不宜过于简单，也不能太难，比如不
能简单讨论一个歌曲的情绪，而要有一些深入的问题。合作任务的主题确定要恰当，难度
要适宜，形成梯度，成任务链，让学生能在合作中体会乐趣，也不会因为太难或太简单而
一节课无所事事。中公讲师解析
其次，引导学生形成小组合作学习的态度，处理好合作与竞争的关系。在教师的指导下，
以小组为单位，确定共同合作的内容，确定完成的任务，展开讨论、对话、辩论等，通过学
生之间的交流，或协同完成一场演出或合作演唱一首歌曲，互相启发，共同探讨，来培养
学生的团结协作，同时也要让不同的小组之间相互竞争，尽自己最大的努力完成作品。
最后，小组合作时，应该处理好合作学习与个别学习的关系，一组完成一项大的任务，每
个人都有自己的分工和目标，都有需要完成的小任务，最后进行任务整合，完成一项完整
的作品，不能过于强调个人或只简单的平均分配任务，而是在合作中学习，在学习中合作。
初中音乐《金蛇狂舞》
考题回顾

标签： #教师

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