2018下半年教师资格证高中语文面试真题及答案

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2018 下半年教师资格证高中语文面试真题及答案
第一批
二、考题解析
【教学过程】
(一)谈话导入
导入语：有人说“人生苦短，及时行乐”，又有人说“生命不可承受之轻”。在你们看来，
生命是样子的呢?我们应该如何对待生命?现在，请同学们自由发言，谈一谈你对生命的理
解。
(二)初读课文，理解内容
1.齐读课文。思考：作者认为怎样做是热爱生命?他对待死亡是什么态度?
明确：热爱生活，使生活丰盈饱满，就不会为死亡感到苦恼。
(三)再次朗读，理解作者的情感
1.学生自由朗读课文，质疑(要求勾出不懂的地方，提出疑惑。)
(1)我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的。
(2)不过，我对随时告别人生，毫不惋惜。
(3)生之本质在于死。
(4)因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。
(5)因为生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的。
2.小组合作，从整体上把握课文思路，从作者和别人对“度日”的不同态度中分析作者本
意，体会文章主旨。
明确主旨：通过对比论证方法，表达了作者热爱生活，热爱生命，享受生命赋予的快乐，
让生活过的丰盈充实，对于死亡也不会感到苦恼。
(四)拓展延伸
1.“我”热爱生命，但为什么“对随时告别人生，毫不惋惜”?
拓展：我们都知道生命的长度不可以把握，那生命的分量可以增加吗?我们如何增加自己生
命的分量?
2.说一说：学了本文，请结合你对生命的理解谈谈你的认识。
(五)作业小结
小结：作者用亲切、自然的行文风格，言简意赅地道出了对生命和生活的独特理解，深刻
感悟和自得其乐的处理方式，告诉我们现实的生命历程不可能是一帆风顺的，只有抓住现
实才是热爱生命的最好状态，这是先哲用自己对生命的理解来晓喻后辈去实践热爱生命这
一人生主。
作业：1.小练笔：谈谈你对生命认识与感悟。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.请谈谈你的板书设计有什么特点。
【参考答案】
板书应具有简洁明了的特点，应是课堂教学主要内容的线索，能起到提纲挈领的作用。这
对板书应具有的特点以及应发挥的作用，我的板书主要以关键词的形式呈现。通过梳理文
章内容，找出作者的生命观以及“哲人”们的生命观，二者在对比之下提出作者对待生命
的观点，应该热爱生命。我的板书在直观上较为简洁，而且通过板书能够了解到作者对待
生命的态度。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
2.请简要谈谈你是如何在教学中引导学生感知生命的?
【参考答案】
我认为高中学生对于生命已经有了自己的初步感知，因此在课堂伊始，我首先让学生自由
发言，交流对待生命的态度。接下来，通过朗读让学生总结作者的生命观，以及与作者相
对的“哲人”的生命观，通过二者的对比，让学生初步感知作者对待生命的态度;继而，我
通过对重点词句的讲解，让学生在交流合作探究中去体会作者的用意和思想情感，进而真
正理解“热爱生命”的内涵。最后让学生在本课学习之后，再次交流对“生命”的感悟，
并在课下以小练笔的形式写下自己的感悟。
二、
考题
解析
【教
学过
程】
(一)
新课
导入
谈话
导入：
我们
学过
很多
李白
的诗
歌，
你对
李白
诗歌
印象
最深
的一
点是
什么?
请几
位同
学来
谈。
1.李
白属
于浪
漫主义诗人，他的诗中夸张成分非常多。给人感觉非常豪放，他说的东西看了以后让人过
目不忘。
2.李白的诗中洋溢着飘逸豪放的感情，他的诗向来直抒胸臆，狂放不羁，非常奔放，倾斜
着浪漫主义的激情。李白的有些诗歌在我们读来虽然不能理解它的真正含义，但李白诗歌
的字里行间都充满了自己的浪漫主义激情。我们欣赏李白诗歌也要带着这种感情去欣赏。
3.李白主要是豪放，利用大量奇特的想象写他的诗，我们读起来会很生动、具体，印象特

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