2019下半年教师资格高中化学面试真题

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2019 下半年教师资格高中化学面试真题
第一批
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
【教师引导】在研究物质转化的过程中，人们除了关注物质转化方法的选择、转化条件的控
制以外，还十分关注转化过程中物质间的定量关系。化学变化是物质所含微粒的重新组合。
【提出问题】化学变化是在原子、分子的水平上发生的，涉及的原子、分子或离子等单个微粒
的质量又都很小，难以直接进行称量。那么，化学家是如何进行物质组成、变化的定量研究
的呢?通过观察生活中的一些实例会有哪些启示?
【多媒体展示】一斤大米、一打铅笔、一包 500 张的 A4 纸……
【学生回答】在购买粮食时不会一粒一粒的购买，可能会论“斤”购买，铅笔会论“打”进
行包装，一包纸是 500 张，由此可以，可以对微观粒子进行“打包”进行计量。
【教师引导】接下来共同学习“打包”微观粒子的物理量——物质的量。
环节二：新课教学
【教师引导】物质的量是用来计量大量微观粒子的集合体的物理量，符号为 n，单位为摩尔
或摩(mol)。
【提出问题】都有哪些粒子属于微观粒子?
【学生回答】分子、原子、电子、离子、质子、中子。
【教师引导】物质的量只能用来计量微观粒子，不能用来计量宏观物质，比如大米、小麦等。
【提出问题】在计量的时候需要找好标准，比如国际米原器、国际千克原器分别是计量长度、
质量的标准，计量微观粒子的个数的时候标准是什么?结合教材进行回答。

标签： #教师

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