2019下半年教师资格考试初中历史面试真题
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2019 下半年教师资格考试初中历史面试真题
第一批
一、考题回顾
题目：《家庭联产承包责任制》
3.基本要求:
(1)讲解清楚家庭联产承包责任制的意义。
(2)有必要的板书设计。
(3)试讲时间 10 分钟。
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
创设情境导入。
教师展示邓小平的图片，讲述：这是 1979 年 1 月 1 日《时代周刊》的封面，标题写着“邓小
平，中国新时代的形象。”
教师提问：《时代周刊》为什么这样评价邓小平?邓小平做出了怎样的举措?顺势导入新课。
环节二：新课讲授
(一)背景
教师引导：改革开放以前，实行的是农民公社，土地归公社所有，农民没有生产自主权，
都是集中劳动，实行工分制。这样的劳动形式产生了怎样的影响呢?
学生回答：干多干少一个样，农民生产积极性不高。
教师追问：面对这样的情况，中央很是头疼，为此，党中央是如何解决的呢?目的何在?
学生结合教材得出：中共十一届三中全会以后，党和政府实行改革开放政策。改革先从农
村开始，以调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。
(二)实施
教师展示《中国第一份农村改革宣言书》的图片，并提问：当时中国农村的经济不容乐观，
尤其是安徽凤阳小岗村，加之 1978 年安徽省又遭遇了百年不遇的大旱。为了解决粮食问题，
小岗村的人民做出了怎样的举动?具有怎样的意义?
学生结合图片及课本得出：农民写下改革宣传书，按下血印。他们实行分田包产到户，自
负盈亏。这样，农民有了生产自主权，生产积极性大大提高了。
教师播放《家庭联产承包责任制》的视频片段，提问：这种形式带来了令人满意的收益，请
你说一说成果?这一成果得到了怎样的反响?
学生交流得出：第一年秋，农业获得大丰收，产量比上年增长 6 倍多。这种建立生产责任制
的做法得到了中央的肯定。
教师补充：在中央的支持和倡导下，家庭联产承包责任制逐步在全国推开，到 1983 年，已
基本在全国农村普遍实行。
(三)意义
教师展示史料并安排学生以历史小组为单位，用 5 分钟时间思考探讨：家庭联产承包责任
制和以往的经济发展形式相比，产生了怎样的影响?
学生探讨得出：家庭联产承包责任制的实行，激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的
大解放，农业生产得到了大发展，农民收入有很大提高，生活得到改善。
教师追问：自从实行家庭联产承包责任制后，农民积极性提高了，生产的农产品也越来越
多，但是卖不掉，怎么办?农民从“大锅饭”里解放了，富余劳动力越来越多，怎么办?
学生思考回答后教师总结：农业生产向专业化、商品化、社会化发展，农村乡镇企业也迅速
发展起来，为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。
环节三：小结作业
1.小结：师生共同总结回顾本课知识。
2.作业：农民种出来的粮食越来越多，如何将农民种出来的小米、红枣等卖出去呢?请你为
家乡出谋划策，下节课交流分享。
【答辩题目】
1.结合当时的时代背景思考，为什么要进行经济体制改革?
2.什么是历史情境教学法?
……………………………………………………………………………………
一、考题回顾
题目：《雅典城邦的繁荣》
3.基本要求:
(1)请在 10 分钟内完成试讲内容。
(2)能正确分析雅典的民主政治制度的实质。
(3)有必要的板书设计。
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
教师展示希腊地图，提问：我们上节课学习了大河流域文明的产生，请聪明的同学们猜一
猜，这个地方能否产生比较发达的文明?学生回答后，教师引导设问：从大河流域文明产生
来看，需要有河流滋润平坦开阔的土地，才利于原始农耕生活对吧?这里三面环海，岛屿众
多。可是在这个地方不但产生了文明，还产生了西方文明之源，我们就来看看这个文明是
什么样的吧?顺势引入新课。
环节二：新课讲授
(一)城邦
教师继续在多媒体展示希腊地图并讲解：这里环海、多山、多岛屿，海岸线曲折，港湾众多。
这样的地理环境催生了希腊文明，成为古希腊历史的开端。到公元前 8 世纪，古希腊开始出
现奴隶制城邦。
教师让学生阅读教材思考：什么是城邦?城邦有什么特点?
学生回答：城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国，
城邦的突出特点是“小国寡民”。
教师补充：其中这里最著名城邦是雅典和斯巴达。雅典尚文，斯巴达尚武，因此在雅典产
生了繁荣的民主政治制度，而斯巴达则铸造了强大的军队。
过渡：那现在我们就重点来认识雅典民主政治制度。
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