2019下半年教师资格考试小学美术面试真题及答案
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2019 下半年教师资格考试小学美术面试真题及答案
1 月 4 日第一批：
一、考题回顾
题目：藏书票
二、考题解析
【教学过程】
活动一：激趣导入
教师提问学生：你们最喜欢的书是什么?如何在自己喜爱的书籍上留下属于自己独一无二的
标记?学生自由分享，教师展示藏书票，揭示课题《藏书票》。
活动二：描述分析
1.概念、组成
① 学生自学课本，找出藏书票的概念，教师补充总结：藏书票是藏书者热爱读书和拥有图
书的一种极有艺术个性的标志，一般贴在书的扉页。藏书票源于西方，中国的藏书票是从
欧洲传入的。
② 教师多媒体出示《张扬藏书》请学生观察并思考，藏书票由哪些部分组成?
学生回答，教师总结：藏书票有拉丁文标志、票主、图案、签名及年份组成。
③ 继续追问：你知道字母的含义吗?
教师总结：“EX-LIBRIS”是拉丁文，有“我的藏书”的含义。除此之外，藏书票上的文字
还可以是读书人的姓名、书斋号或警句名言。
④ 教师继续引导学生欣赏《张扬藏书》，并小组讨论：这枚藏书票在图案上有什么特点?如
果你来设计你会选择什么图案呢?
学生交流探讨，教师总结：《张扬藏书》表现了一只可爱的小毛炉在拉货的场景。而在图案
的设计上可以选择自己喜欢的图案，包括风景、植物、动物、花卉及人物等。
2.创作形式
提问：老师想为每一本书籍都贴上藏书票，应该选择哪种创作形式呢?
学生探讨，教师总结出：藏书票通常采用木刻、石刻等版画形式创作，又被人们称为“袖
珍版画、纸上珍珠”。
活动三：示范讲解
教师以小女孩为藏书票的设计元素，进行示范。制作藏书票的步骤方法为：1.剪制刻板2.
压出形 3.用画笔拓印 4.完成。在示范过程中提示学生在剪制刻板时要注意用刀安全。
活动四：实践展评
请学生以自己喜欢的主题创作一枚具有寓意的藏书票，教师进行巡视指导，并在巡视指导
时再次提示用刀安全以及注意教室卫生。
在学生创作结束后，开展“以票会友”交流会，向同学介绍自己喜欢的书籍和藏书票。
活动五：小结作业
1.请学生主动汇报本堂课都有什么收获和体会，教师总结升华：藏书票代表着我们对于一
本书的爱护与珍视，寄托了独特的寓意。呼吁学生在课余时间多关注版画珍珠藏书票这一
种艺术形式。将设计好的藏书票贴在心爱的书上，做一个读书、爱书的好少年。
2.课后请学生搜集查阅资料，了解藏书票还有哪些制作方法，下节课进行交流分享。
【答辩题目】
1.简要阐述版画的分类。
2.在教学中，让学生玩中学、学中乐，能有高质量的教学效果。你在美术学科的教学中是怎
样做的?
………………………………………………………………
一、考题回顾
题目：妙笔生花
二、考题解析
【教学过程】
活动一：激趣导入
教师利用多媒体，播放水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》并提问：这部动画片在表达形式上和我
们平时看的有什么不同?(是通过中国画中水墨的形式展现的)
教师继续引导提问：你还见过生活中有哪些题材是通过中国画形式表现的?(山川、花卉、鸟
虫、人物等)
而后展示动画片中出现的画面并询问：大家觉得中国画精彩吗?想不想也创作出一幅生动的
中国画?从而引出课题《妙笔生花》。
活动二：描述分析
1.观察
教师出示两幅中国画同名花卉作品《花开了》，并提出问题：
观察并思考两者有什么不同?(墨色、线条等)
2.墨色、线条特点
墨色浓淡变化丰富多彩，线条虚实相生灵巧生动，不同的墨色、线条，都会给你怎样的感
受?(浓墨：精神;淡墨：清雅;枯墨：苍劲;湿墨：滋润。粗线：奔放、有气势;细线：细腻、
精致。)
3.中国画用笔
① 展示用中锋、侧锋绘画的作品：
猜想哪一个是中锋用笔哪一个是侧锋用笔?(线条是中锋，块面是侧锋)
②前后四人为一小组讨论：
中锋和侧锋线条有何特点?(中锋所画线条圆润、工整;侧锋所画线条灵动、多变)
4.体会用笔、墨色变化
① 教师演示中锋和侧锋正确的表现方法并提问：中锋和侧锋执笔方法是怎样的?(中锋：执
笔端正，笔锋垂直于纸面。侧锋：执笔偏侧，倾斜于纸面，笔锋在墨线的边缘。)
②播放视频感受由于运笔的轻重缓急中锋和侧锋所呈现出的不同效果。
③ 分小组做游戏，利用水和墨的不同比例调出至少五种墨色。
小组代表分享所调墨色，教师总结：墨分五色。即：焦、浓、重、淡、清。
教师引导提问：不同的墨色在画面中有什么作用?(通过墨色变化使画面产生节奏和韵律)
活动三：示范讲解
标签： #教师
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