2019下半年教师资格证初中信息技术面试真题及答案

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2019 下半年教师资格证初中信息技术面试真题及答案
第一批
图层的应用（二）-制作扇形面》
1 题目:制作扇研形面
2 内容: 动手做:制作如图一所示的扇面图。8
第 1 步:新建一幅宽和高都是 5 厘米的图像，背景为白色，并以“扇面"为文件名保存到自
己的文件夹中。
第 2 步 : 制 作 扇 面
的轮廓。执行“视
图一显示一网
格 " 命 令 ， 显 示 出
网格，以便准确地
定位。
选择选择工具后按
住 shit 键 在 画 面
上拉出以个圆形选
定区域。再按住
Alr 键 ， 拖 动 指
针拉出一个小一些
的圆形选定区域，
在大圆选定区域中减去小圆选定区域。用油漆桶工具在两个圆之间的选定区域内填充淡蓝
色。把鼠标指针指向上套索工具后按住左键稍作停留，弹出隐藏工具栏时，把指针移到
“多逝套索工 具”选项上单击，选择多边形套索工具。用多边形套索工具选定图 1.1 所示
的多边形区域，然后敲以下 Delete 键，刪掉选定区域内的图形。
第 3 步:画扇面的褶皱线。执行“图层一复制图层”命 令，复制一个图层，“图层”调板中
出现两个图层。
把
鼠
标
指
针
指
向
矩
形
红
具后按住左键稍作停留，弹 出隐藏工具栏时，把指针移到“直线工具”选项上单击，选择
直线工具，再在选项栏 中单击“创建填充的区域”按钮。用直线工具，参照图 1.1 所示，
在扇面上画出相应的褶犁皱线，图二所示。选定“背景”层，用二魔棒工具单击扇面，确
定扇面为选定区域。
再选定“背景副本”层，执行“选择-反选”命令，选定扇面之外的部分，敲 Delete 键删
除扇面以外的线条。
第 4 步:添加扇面習皱效果。用魔棒工具魔棒选定扇面的一格,然后把前景色设为深灰色、背
景为白色，选择 D 背景工具，并在选项栏中选定“前景色到背景色渐变”选 项。在选定的
扇格中横向拖动墙针，格中出现前景色到背景色的渐变效果。类似地，在其他扇格中拖动
指针，添加渐变效果。
第 5 步 : 把 图 像
粘糊倒扇面上。
选定“背景”层，
用魔棒工具单击
扇面，选定扇而
区域，执行“编
辑- 拷贝”命令，
复制选定的扇面
区域。 打开一
张用来做扇面的图片，执行“编辑-粘贴”命令，把扇而粘贴到图片中，如图三所示，再用
魔棒 工具选定图片中的扇面区域。在圆三“图层”调板中删除“图层 1”,而扇面形的选区
仍会留在 C 面 pod 10 青量本 RC 图片上。执行“编辑-拷贝”命 令，复制扇面形的图像区域。
使“扇面 psd”图像成为 当前窗口，执行“编辑-粘贴”命令，把扇面形图像区域 粘贴到
扇面中。在“图层”调板中，选定"背景副本”层，适当调整它的透明度，如图四所示。
第6步 : 保 存
制 作 完成 的 扇
面 。 可以看到 ，
灵 活 应 用 图 层
可以产 生 很 多
特殊的效果。
有 关 图 的 操
作还 有 很 多 ，
在后面的学习中还会逐步涉及。
3基本要求:
(1)请在 10 分钟内完成试讲。
(2)配合讲解进行必要的板书设计。
(3)试讲过程中用到两种以上教学方法。
答辩题目：
1简述什么是分辨率?它的重要作用是什么?
2你认为“任务驱动法”教学模式的出发点是什么?
二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
教师出示各种扇子的图片，提出问题让大家进行猜想“扇子的扇面图是怎样实现的?是用什
么软件制作的呢?”，学生会在上节课学习的基础之上进行回答：“PS”。
教师：“那么今天咱们就来尝试用 PS 软件制作扇面图，继续学习这个强大的修图软件”。
(二)新课讲授
教师先带着大家进行扇面图的分析，帮助学生们了解扇面图的构成，这样就可以方便的展
开接下来的学习。
任务一：新建文件
引导学生根据以前学过的启动和简单操作“PS”的方法，按照课本的要求进行新建文件的
操作。教师进行巡场的检查。
任务二：制作扇面的轮廓
给学生 5 分钟的时间，结合教材内容和用 PS 新建的文件前后桌4人为一小组，自己动手尝
试制作扇面的轮廓。
教师进行提醒：为了可以准确的定位，在进行操作的时候可以执行“视图—显示—网格”
命令。教师在学生进行讨论的时候给予及时的点拨和指导。
学生完成后，随机选择学生代表进行操作的展示，并强调我们画正圆需要按住 shift 键。
任务三：画扇面的褶皱线
教师再次提出问题“我们把一个初步的扇形面的轮廓有了，接下来我们会发现差一点什么
呢?”并展示最开始的时候播放的扇子的图片，学生会发现缺少褶皱的效果。教师进行讲解，
这个褶皱的效果可以通过我们添加线条实现，但是在操作的时候学生们需要注意我们的每
一个操作只是针对我们当前的图层，而且对于这个图层的操作是不能复原，所以同学们接
下来先复制一个图层，然后再进行操作。
给大家5 分钟的时间学生通过小组讨论和自主探究的方式：完成褶皱线的制作。
任务四：画扇面的褶皱效果
教师进行操作演示：用魔棒工具选定扇面的一格，然后把前景色设为深灰色、背景为白色
选择油漆桶工具，并在选项栏中选定“前景色到背景色渐变”选项。在选定的扇格中横向
拖动指针，格中出现前景色到背景色的渐变效果。类似地，在其他扇格中拖动指针，添加
渐变效果。
然后让学生自己上机进行操作，教师巡视指导。
任务五：把图像粘贴到扇面上
教师演示：选定“背景”层，用魔棒工具单击扇面，选定扇面区域，执行“编辑―拷贝”
命令，复制选定的扇面区域。打开一张用来做扇面的图片，执行“编辑—粘贴”命令，把
扇面粘贴到图片中，再用魔棒工具选定图片中的扇面区域。在“图层”调板中删除“图层
1”，而扇面形的选区仍会留在图片上。执行“编辑-拷贝”命令，复制扇面形的图像区域。
学生注意观察老师的示范，然后动手进行操作，教师巡视指导，进行纠错。
(三)巩固提高
给大家5 分钟的时间，按照自己喜欢的方式对作品加以修饰。5 分钟后，随机选 3 位学生的
作品进项展示，大家相互交流和学习，并给予相应的点评。
(四)小结作业
小结：随机请学生来分享一下今天的收获。
作业：请学生回家之后教自己的爸爸妈妈也制作一个漂亮的扇面图。
【答辩题目及解析】
1.简述什么是分辨率?它的重要作用是什么?
【参考答案】

标签： #教师

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