2023上半年教师资格证幼儿综合素质真题及答案

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2023 上半年教师资格证幼儿综合素质真题及答案
  1.在组织活动教学幼儿认识图形时,李老师说:“请小朋友找出活动室里有圆形和
方形的物品”,李老师的做法体现的幼儿教育的特点是()。
  A.基础性
  B.整体性
  C.浅显性
  D.生活性
  参考答案 D
  参考解析:生活性是指幼儿园教学活动要从帮助幼儿积累生活的感性经验出发,其
容和途径必须贴近幼儿的实际生活,教学活动的设计以及方式、方法等必须符合幼儿的
际需要,以促进幼儿适应和认识生活为重要目标。故选 D 项。
  A 项,基础性是指幼儿阶段是为人生打基础的关键时期。
  B 项,整体性指的是将学前教育看作是—个完整的系统,保证学前儿童身心整体健全
和谐的发展,综合化地整合课程的各要素,实施教育。
  C 项,浅显性指的是幼儿教育中的知识点非常简单,通俗易懂,具有儿童化的特点。
  2.磨课时,方老师语重心长的对姜老师说:“现阶段你要开始琢磨如何将自己所拥
的教学经验所提升形成自己善于驾驭且易于幼儿理解的教学表现方式。”这表明姜老师
前所处的专业发展阶段是()。
  A.自我更新关注阶段
  B.生存关注阶段
  C.关注教学情境阶段
  D.关注学生阶段
  参考答案 C
  参考解析:A 项,自我更新关注阶段:老教师或专家教师,谋求最大程度的自我发展。
教学关注学生的差异,以学生为主体。树立终身教育理念,并注意到教学反思的重要意义。
  B 项,“生存关注”阶段,这一阶段是教师专业发展的一个关键阶段,他们不仅面临
着由教育专业的学生向正式教师角色的转换,也存在所学理论知识和具体教学实践的“
合期”,期间需要教师在教学实践过程中对理论、实践及其关系进行反思,以克服对于
学实践的不适应,新任教师一般处于这一阶段。
  C 项,关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容,以及班级大小、时间压
材料否充分教学情境有关的题,如“内容是否充分得当?“如何现教
信息?“如学时间”?等。统教价集中关注这一阶段,一说,老教
新教师更关注阶段。
  D 项,关注学生阶段,顺利地适应个阶段,成长的一个目标便是关
注学生。教师将考学生的个差异,认识到学生有不需要
生的差异采取的教学,促进学生的发展能否关注学生个教师是
的重要标志之一。
  3.语活动时,老师铃鼓幼儿安静可惜部分幼儿吵吵闹闹的。这时
老师双手握空,做动作,说“老师望远镜望,看小朋友做的最
神气?孩子们立刻停止吵闹下列对老师的行为表不正的是()。
  A.注重教学示范
  B.注重幼儿情绪调控
  C.注重班级
  D.注重直观象引导
  参考答案 A
  参考解析教师的教学行为的理解。教学是指教师通过典型进行
育的方法,为幼儿树榜样典型号召吸引人们进、赶先进,广泛幼儿
的积性。题老师并有为幼儿做示范性的教学。A 项正
  B 项,老师提出,幼儿不吵闹了,体现注重幼儿情绪调控不符,
  C 项,老师对幼儿提出孩子们立刻停止了吵闹,体现注重班级理。
不符,排除
  D 项,老师双手握空,做出望远的动作,体现注重直观象引导不符,
排除
  4.在构区,中班幼东东直搭不好,不木推倒。对李老
恰当的说法是()。。
  A.“宝贝,我帮助你!
  B.“试试的积,你一!
  C.“注意的对称与平衡!
  D.“不搭拱桥了其他的吧!
  参考答案 B
  参考解析师的教学行为。处于幼儿阶段孩子,身心发展不教师
在进行教学时,需要到幼儿的接受能力,幼儿如能很好地完成关的活动
尝试们换个方成,这也体现量力性教学。中“中班幼儿东东
,不木拉倒来",教师幼儿尝试用其他的方式完成活动任
符合幼儿的接受能力。B 项正
  A 项,李老师帮助幼儿有发幼儿的主动性,不能很动幼儿
的积性。
  C 项,李老师搭拱幼儿注意称与平衡,这对于幼儿
大,出幼儿的接受能力范围
  D 项,李老师在教幼儿时,需要幼儿完成前的教学任然后可以做
其他的活动。
  5.明明母怠护者明明长期处于照顾状态根据
民共国未成年保民政部门当采取施是()。
  A.对明明进行临时监护
  B.对明明进行长期监护
  C.撤销明明父母监护资格
  D.追究明明父母刑事责
  参考答案 A
  参考解析:民共国未成年人保第九十二条具有下列情形一的,民政
部门当依法对成年人进行临时监护
  (一)成年人流浪乞讨不明,找不到父母其他监护;

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