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第一单元第2课《一个数乘分数》（新课衔接站）—数学五升六暑期专项讲义（教师版）人教版

教学目标知识导航人教版数学五升六暑期精编专项讲义—新课衔接站第一单元《分数乘法》第2课《一个数乘分数》1.理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘以分数的计算法则。2.学会分数乘分数的简便计算。3.通过一个数乘以分数应用的广泛性事例，对学生进行学习目的性教育，激发学生学习动机和兴趣。【典例引入】（2021六上·菏泽期中）算一算、涂一涂。×=（　　）【答案】×=互联网知名教育资料文库【www.7cm.cn】典例分析【思路引导】表示把整体平均分成3份，将其中的1份画上向左的斜线，×表示把向左的斜线平均分成5份，将其中的2份画上向右的斜线，据此作答即可。【典例分析01】（2022六上·椒江期末）下面图形能...

2024-07-14 1.61MB 28 页 1 0 3金币
第一单元第1课《整数乘分数》（新课衔接站）—数学五升六暑期专项讲义（学生版版）人教版

教学目标知识导航人教版数学五升六暑期精编专项讲义—新课衔接站第一单元《分数乘法》第1课《分数乘以整数》1.理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。[来源:学+科+网]2.能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。【典例引入】看图列式（1）（）+（）+（）=（）（）（）=（）（2）（）+（）+（）=（）互联网知名教育资料文库【www.7cm.cn】典例分析（）（）=（）【典例分析01】（2021六上·隆回期末）4千克的（　　）1千克的。A．小于B．大于C．等于【答案】C【完整解答】解：4×=千克，1×=千克，所以...

2024-07-14 971.79KB 12 页 1 0 3金币
第一单元第1课《整数乘分数》（新课衔接站）—数学五升六暑期专项讲义（教师版）人教版

教学目标知识导航人教版数学五升六暑期精编专项讲义—新课衔接站第一单元《分数乘法》第1课《分数乘以整数》1.理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。[来源:学+科+网]2.能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。【典例引入】看图列式（1）（）+（）+（）=（）（）（）=（）（2）（）+（）+（）=（）互联网知名教育资料文库【www.7cm.cn】典例分析（）（）=（）【典例分析01】（2021六上·隆回期末）4千克的（　　）1千克的。A．小于B．大于C．等于【答案】C【完整解答】解：4×=千克，1×=千克，所以...

2024-07-14 1.09MB 21 页 1 0 3金币
第一单元《分数乘法》章节检测（新课衔接站）—数学五升六暑期专项达标检测（学生版）人教版

人教版数学五升六暑期精编专项达标检测—新课衔接站第一单元《分数乘法》章节检测阅卷人一、选择题(共5题；每题2分，共10分)得分1．（2分）（2020六上·启东期末）下面的数中（　　）可以转化为“8个”。A．B．C．D．2．（2分）（2020六上·朝阳期中）要求出下图中斜线部分的面积是多少，正确的算式是（　　）。A．×B．×C．×D．×3．（2分）（2020六上·铁西期中）一辆汽车平均每分钟行驶km，半小时行驶多少千米？列式是（）。A．×B．×C．×304．（2分）（2021六上·菏泽期中）一件衣服先降价，再提价，现在的价格（　　）。A．比原来低B．比原来高C．与原来相等D．无法判断5．（2分）...

2024-07-14 120.82KB 6 页 1 0 3金币
第一单元《分数乘法》章节检测（新课衔接站）—数学五升六暑期专项达标检测（教师版）人教版

人教版数学五升六暑期精编专项达标检测—新课衔接站第一单元《分数乘法》章节检测阅卷人一、选择题(共5题；每题2分，共10分)得分1．（2分）（2020六上·启东期末）下面的数中（　　）可以转化为“8个”。A．B．C．D．【答案】D【完整解答】解：8×=。故答案为：D。【思路引导】求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法，8个即8×=。2．（2分）（2020六上·朝阳期中）要求出下图中斜线部分的面积是多少，正确的算式是（　　）。A．×B．×C．×D．×【答案】A【完整解答】解：正确的算式是：×。故答案为：A。互联网知名教育资料文库【www.7cm.cn】【思路引导】先把整个长方形平均分成4份，涂色3份...

2024-07-14 280.6KB 17 页 1 0 3金币
等积变换、切割、平移、旋转(学生版)_五升六年级数学奥数讲义

学科培优数学等积变换、切割、平移、旋转学生姓名授课日期教师姓名授课时长知识定位本讲是几何知识体系中的一个基石同时也是一个升华，等积变换试平面几何的基础，解决三角形问题几乎无处不在，切割、平移、旋转是解决个性问题的个性思想，在几何中举足轻重，能使复杂的问题巧妙化解。所以本讲是非常重要的一讲，也是竞赛常考的知识板块。重点难点：1.等积变换中等地等高三角形的寻找。2．化未知图形为已知图形。3.合理做辅助线4.平移、旋转、切割等知识的适用范围主要考点：1.面积和边的比例关系2.利用平移、旋转解复杂问题知识梳理常见图形面积的解题方法我们已经知道三角形面积的计算公式：三角形面积=底×高÷2从这个公式我们可...

2024-07-14 314.93KB 10 页 1 0 3金币
等积变换、切割、平移、旋转(讲师版)_五升六年级数学奥数讲义

学科培优数学等积变换、切割、平移、旋转学生姓名授课日期教师姓名授课时长知识定位本讲是几何知识体系中的一个基石同时也是一个升华，等积变换试平面几何的基础，解决三角形问题几乎无处不在，切割、平移、旋转是解决个性问题的个性思想，在几何中举足轻重，能使复杂的问题巧妙化解。所以本讲是非常重要的一讲，也是竞赛常考的知识板块。重点难点：1.等积变换中等地等高三角形的寻找。2．化未知图形为已知图形。3.合理做辅助线4.平移、旋转、切割等知识的适用范围主要考点：1.面积和边的比例关系2.利用平移、旋转解复杂问题知识梳理常见图形面积的解题方法我们已经知道三角形面积的计算公式：三角形面积=底×高÷2从这个公式我们可...

2024-07-14 773.09KB 15 页 2 0 3金币
抽屉原理(学生版)_五升六年级数学奥数讲义

抽屉原理学生姓名授课日期教师姓名授课时长知识定位1．充分理解和掌握抽屉原理的基本概念2．运用抽屉原理求解的较为复杂的组合计算与证明问题本讲的知识点必须让学生充分理解、吃透，因为所与这个知识点的变形很多，与其他知识点的结合类型也很多。知识梳理一．抽屉原理的概念①举例：桌上有十个苹果，要把这十个苹果放到九个抽屉里，无论怎样放，有的抽屉可以放一个，有的可以放两个，有的可以放五个，但最终我们会发现至少我们可以找到一个抽屉里面至少放两个苹果。②定义：一般情况下，如果每个抽屉代表一个集合，每一个苹果就可以代表一个元素，假如有n＋1或多于n＋1个元素放到n个集合中去，其中必定至少有一个集合里至少有两个元素。...

2024-07-14 29.83KB 8 页 2 0 3金币
抽屉原理(讲师版)_五升六年级数学奥数讲义

抽屉原理学生姓名授课日期教师姓名授课时长知识定位1．充分理解和掌握抽屉原理的基本概念2．运用抽屉原理求解的较为复杂的组合计算与证明问题本讲的知识点必须让学生充分理解、吃透，因为所与这个知识点的变形很多，与其他知识点的结合类型也很多。知识梳理一．抽屉原理的概念①举例：桌上有十个苹果，要把这十个苹果放到九个抽屉里，无论怎样放，有的抽屉可以放一个，有的可以放两个，有的可以放五个，但最终我们会发现至少我们可以找到一个抽屉里面至少放两个苹果。②定义：一般情况下，如果每个抽屉代表一个集合，每一个苹果就可以代表一个元素，假如有n＋1或多于n＋1个元素放到n个集合中去，其中必定至少有一个集合里至少有两个元素。...

2024-07-14 529.79KB 16 页 2 0 3金币
差倍问题(学生版)_五升六年级数学奥数讲义

学科培优数学“差倍问题”学生姓名授课日期教师姓名授课时长知识定位“差倍问题”就是已知两个数的差和它们的倍数关系，求这两个数。差倍问题的解题思路：首先要在题目中找到1倍量，然后画图确定解题方法.被除数的数量和除数的倍数关系要相对应，相除后得到的结果是一倍量，然后求出另一个数，最后再写出验算和答题。差倍问题基本公式：差÷倍数的差=1倍数（较小数）1倍数×几倍=几倍的数（较大的数）或：较小的数+差=较大的数。知识梳理“差倍问题”就是已知两个数的差和它们的倍数关系，求这两个数。差倍问题的解题思路：首先要在题目中找到1倍量，然后画图确定解题方法.被除数的数量和除数的倍数关系要相对应，相除后得到的结果是一...

2024-07-14 20.92KB 4 页 1 0 3金币
差倍问题(讲师版)_五升六年级数学奥数讲义

学科培优数学“差倍问题”学生姓名授课日期教师姓名授课时长知识定位“差倍问题”就是已知两个数的差和它们的倍数关系，求这两个数。差倍问题的解题思路：首先要在题目中找到1倍量，然后画图确定解题方法.被除数的数量和除数的倍数关系要相对应，相除后得到的结果是一倍量，然后求出另一个数，最后再写出验算和答题。差倍问题基本公式：差÷倍数的差=1倍数（较小数）1倍数×几倍=几倍的数（较大的数）或：较小的数+差=较大的数。知识梳理“差倍问题”就是已知两个数的差和它们的倍数关系，求这两个数。差倍问题的解题思路：首先要在题目中找到1倍量，然后画图确定解题方法.被除数的数量和除数的倍数关系要相对应，相除后得到的结果是一...

2024-07-14 580.63KB 9 页 1 0 3金币
不规则图形面积与周长(学生版)_五升六年级数学奥数讲义

学科培优数学“不规则图形面积与周长”学生姓名授课日期教师姓名授课时长知识定位几何是历届小升初和各杯赛的必考知识点，在奥数中，几何不但具有直观性，而且变换精巧，妙趣横生。本讲基于一般的规则图形周长与面积之基础上，重点讲解不规则图形面积与周长的求解方法。针对这些不规则图形，常常通过实施割补、剪拼等方法将它们转化为基本图形的和、差关系。由于本讲基于基本图形的变形之上，所以在讲解本讲之前有必要先复习一下常见几何图形的面积和周长的求解公式。然后通过生活实例或教学模具逐渐引出本讲专题，使学生领悟分割、拼补、旋转等转换思想。几何问题就像看图说话，需要掌握其中的玄妙。知识梳理一、不规则图形面积与周长我们曾经学...

2024-07-14 259.8KB 8 页 2 0 3金币
不规则图形面积与周长(讲师版)_五升六年级数学奥数讲义

学科培优=数学==“不规则图形面积与周长”学生姓名授课日期教师姓名授课时长知识定位几何是历届小升初和各杯赛的必考知识点，在奥数中，几何不但具有直观性，而且变换精巧，妙趣横生。本讲基于一般的规则图形周长与面积之基础上，重点讲解不规则图形面积与周长的求解方法。针对这些不规则图形，常常通过实施割补、剪拼等方法将它们转化为基本图形的和、差关系。由于本讲基于基本图形的变形之上，所以在讲解本讲之前有必要先复习一下常见几何图形的面积和周长的求解公式。然后通过生活实例或教学模具逐渐引出本讲专题，使学生领悟分割、拼补、旋转等转换思想。几何问题就像看图说话，需要掌握其中的玄妙。知识梳理一、不规则图形面积与周长我们...

2024-07-14 707.03KB 13 页 3 0 3金币
不定方程与整数拆分(学生版)_五升六年级数学奥数讲义

不定方程与整数拆分学生姓名授课日期教师姓名授课时长知识定位不定方程，简单地说，可以用一句话概括，即方程的数量小于未知数的数量。严格地说，不定方程是对解有一定限制的方程，属于数论的范畴，更准确地说法是数论的分支。与现实联系比较密切，经常应用于各种优化方案中。也是数学领域研究的重要课题之一。整数拆分方法和方式也有很多，哪一种是符合条件的数在题目中再具体研究。知识梳理1、解不定方程的4个步骤：①判断是否有解；②化简方程；③求特解；④求通解2、重点难点解析（1）.判断不定方程何时有解。（2）.不定方程解的个数。（3）.解不定方程及不定方程组。（4）.整数拆分的方法和技巧。3、竞赛考点挖掘因其题型的局限...

2024-07-14 22.65KB 7 页 1 0 3金币
不定方程与整数拆分(讲师版)_五升六年级数学奥数讲义

不定方程与整数拆分学生姓名授课日期教师姓名授课时长知识定位不定方程，简单地说，可以用一句话概括，即方程的数量小于未知数的数量。严格地说，不定方程是对解有一定限制的方程，属于数论的范畴，更准确地说法是数论的分支。与现实联系比较密切，经常应用于各种优化方案中。也是数学领域研究的重要课题之一。整数拆分方法和方式也有很多，哪一种是符合条件的数在题目中再具体研究。知识梳理1、解不定方程的4个步骤：①判断是否有解；②化简方程；③求特解；④求通解2、重点难点解析（1）.判断不定方程何时有解。（2）.不定方程解的个数。（3）.解不定方程及不定方程组。（4）.整数拆分的方法和技巧。3、竞赛考点挖掘因其题型的局限...

2024-07-14 533.98KB 13 页 1 0 3金币
包含与排除(学生版)_五升六年级数学奥数讲义

学科培优数学“包含与排除”学生姓名授课日期教师姓名授课时长知识定位包含与排除是小学奥数中一个非常重要的知识点，很多杯赛和小升初选拔考试中都会有相关考察内容，是考察学生逻辑思维能力，以及理解利用新知识的一个非常重要的方面，其中容斥原理更是最关键的点，而且与数论和几何的综合性题目是历年考察的重点。知识梳理一、容斥原理公式1、若已知A、B、C三部分的数量（如图），其中C为重复部分，则图中的数量等于A+B-C.即：A∪B=A+B-A∩B，其中A∩B=C.2、若已知A、B、C三部分的数量（如图），则图中的数量等于A+B+C-（A与B重叠部分+B与C重叠部分+C与A重叠部分）+A、B、C三者重叠的部分.即...

2024-07-14 44.93KB 4 页 2 0 3金币
包含与排除(讲师版)_五升六年级数学奥数讲义

学科培优数学“包含与排除”学生姓名授课日期教师姓名授课时长知识定位包含与排除是小学奥数中一个非常重要的知识点，很多杯赛和小升初选拔考试中都会有相关考察内容，是考察学生逻辑思维能力，以及理解利用新知识的一个非常重要的方面，其中容斥原理更是最关键的点，而且与数论和几何的综合性题目是历年考察的重点。知识梳理一、容斥原理公式1、若已知A、B、C三部分的数量（如图），其中C为重复部分，则图中的数量等于A+B-C.即：A∪B=A+B-A∩B，其中A∩B=C.2、若已知A、B、C三部分的数量（如图），则图中的数量等于A+B+C-（A与B重叠部分+B与C重叠部分+C与A重叠部分）+A、B、C三者重叠的部分.即...

2024-07-14 708.48KB 8 页 3 0 3金币
六年级上册衔接讲义第一单元第4课《分数的混合运算和简便运算》（原卷版）人教版

人教版数学五升六暑期精编专项讲义—新课衔接站第一单元《分数乘法》第4课《分数的混合运算和简便运算》学习目标：1、掌握分数乘加、乘减混合运算的运算顺序。2、会用整数乘法的运算定律推广运用到分数乘法，并使一些计算简便。新知讲解：【典例引入】（2018秋•黄山区校级月考）20减少它的是多少？正确列式是（　　）A．20﹣B．20×C．20﹣20×【变式训练】（2014秋•瑞安市校级期中）×+×简算可以运用运算定律是　　．【知识点总结】（一）分数乘法混合运算1、分数乘法混合运算顺序与整数相同，先后，有括号的先算里面的，再算括号的。2、整数乘法运算定律对乘法同样适用；律可以使一些计算简便。乘法交换律：乘...

2024-07-14 88KB 5 页 2 0 3金币
五年级上册新课衔接第一单元第4课《整数乘法运算定律推广到小数》（原卷版）人教版

人教版数学四升五暑期精编专项讲义—新课衔接站第一单元《小数乘法》第4课《整数乘法运算定律推广到小数》学习目标：【教学目标】：知识与技能：使学生知道整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用，能运用乘法的运算定律正确、合理、灵活地进行小数乘法的简便计算。过程与方法：让学生相互交流、合作并体验成功的喜悦。情感、态度与价值观：培养学生的观察能力、类推能力和灵活运用所学知识解决问题的能力。【教学重、难点】重点：理解整数乘法的运算定律在小数乘法中同样适用。难点：运用运算定律进行小数乘法的简便计算。新知引入：【课前测评】问题1：用简便方法计算下面各题。8×12525×64×4103×1557×63＋57×37...

2024-07-13 38.5KB 6 页 16 0 2金币
五年级上册新课衔接第一单元第4课《整数乘法运算定律推广到小数》（解析版）人教版

人教版数学四升五暑期精编专项讲义—新课衔接站第一单元《小数乘法》第4课《整数乘法运算定律推广到小数》学习目标：【教学目标】：知识与技能：使学生知道整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用，能运用乘法的运算定律正确、合理、灵活地进行小数乘法的简便计算。过程与方法：让学生相互交流、合作并体验成功的喜悦。情感、态度与价值观：培养学生的观察能力、类推能力和灵活运用所学知识解决问题的能力。【教学重、难点】重点：理解整数乘法的运算定律在小数乘法中同样适用。难点：运用运算定律进行小数乘法的简便计算。新知引入：【课前测评】问题1：用简便方法计算下面各题。8×12525×64×4103×1557×63＋57×37...

2024-07-13 48.5KB 12 页 21 0 2金币

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