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教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提

高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校教师的立足之本。本

期语文教研组工作有活力，人人有朝气，也有创新精神。组员们善于钻研，勤于探索，认

真备课，精心教课；在历次教案、作业检查中得到了学校的表扬；在多次学生问卷中，优

秀率也均居各学科之首，深得全校师生好评。尤其是面对中考，他们稳扎稳打，抓基础，

抓读写，练内功，取得了可喜的成绩。在教学、教研以及培养学生语文素养方面作出了积

极有效的探索，也取得了优异的成绩。

　　本学期语文教研组的工作指导思想是，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为

根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教

育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求

完美，教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有的长足的进步，取得了一定成绩。

　　一、常规工作回顾

　　语文教研组针对年轻教师多的特点，在教研中采取了学科小组集体备课、说课教研的

方式，即按照年级分为三个教研小组，各自按照本学年的教学任务、教材特点和学生实际，

进行说课教研。本期我们坚持做到了教学工作五认真，把教学过程的每个环节教都落实到

了实处。

　　1、备课做到四个“精心”。每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，

精心选择教学方法，精心设计题型训练。统一了备课规范，依照学校教导处要求，每位老

师备课均写有“导学案”。每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教

学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。教学目标包括知识目标、能力目标、

情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，

都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练

贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创

造能力和实际动用能力。做好各课组的组织工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统

一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长

取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、

改革、创新。备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合；结合我校“人

文见长”的办学理念，教学中随时注重人文渗透。

　　2、在上课上，我们全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课

堂教学效率的提高。坚持做到“四为主”：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面

育人为主旨。做到“四突出”：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教

书育人。为了保证教学目标的完成，我们改变"以教为本"的旧观念，树立“以学为本”的

新观念，针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法，着力调动学生主动学习的

热情，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。同时，我们在课堂教

学中充分发挥现代化教育设施设备的作用，现已能做到人人做课件，课课有课件。

　　3、我们能根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担

为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改

及时，认真，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并规范化。认真批改，并

在此基础上及时讲评，及时反馈。

　　4、我们既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的

不同个性得到充分的展示。本学期，我们的具体做法是：根据学生的能力和学习态度把学

生分为四类进行教学、教育：（1）学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生，我

们给予激励和期望，给予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。（2）

学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，我们给予关心、帮助，了解其

成绩被动的原因，慢慢地引导地端正学习态度。（3）学习能力差但学习态度端正的学生，

我们帮助他寻找适当的学习方法，提高其学习能力，当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励，

同时给予明确的和更高的期望。（4）学习能力差而且学习态度也差的学生，我们主动关心

他们，决不歧视他们，认真做好“帮教”工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，

让他们也能有值得骄傲的成绩。

　　5、本学期，我们都能根据学校常规组织考试，并能写好质量分析报告。本学期期末考

试仍然实行联考，三个年级的语文成绩较好。我们在复习时对备课组模拟练考提出要求：

一要所有题目均为原创，二题量、难易要适度，三题目要有一定新意。从学生的反馈来看，

收效显著。

　　二、本期特色工作

　　1、按照学校统一安排，把满足学生发展、教师发展、学校发展的需求作为教研工作的

立足点和着力点，强化教学质量意识，牢固树立改革意识和服务意识，坚持与时俱进，通

过课题研究和“一周一课一评一研活动”、“三评一测活动”促进语文教师的发展和教学

成绩的提高。语文组各位老师都能模范遵守教师职业道德、依法治教、严谨治学、团结协

作、开拓进取、和谐奋进，积极地开展工作。

　　2、认真学习新课标，用新的教育理念指导教学工作。开学之初，我们每位老师认真研

读了《语文课程标准解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。学习了上学期区教研

室的两个报告《视导工作报告》和《抽测报告》，结合自己的工作，做了改进。在学校的

统一要求下，重新学习了《规程》以及去教研员宿老师对《规程》的解读，明确各项语文

常规，同时结合业务检查发现的问题，及时召开语文教师会，密切落实《规程》的各项要

求。我们注重理论与实践的结合，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，

积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课堂。每节有教学

反思，每月有教学总结，间周开教研组会，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育

理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式，相互学习，共同提高。教学注重以培养学

生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

　　3、将教学工作与科研有机结合，教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。两

年来，语文组教师根据研究的课题，进行相关的理论学习和思考实践，认真开展集体备课

交流活动，重点研究在新课程实施背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体

的教学行为，如何调动学生的积极性、主动性，开展合作学习、探究学习。通过交流提高

了教师们的课堂教学能力，教学成绩显著提高。语文组每位老师都定了一份语文教育教学

刊物，及时了解语文教学的动态和教改趋势，开阔视野拓宽语文课改思路，并在校内建立

了语文教师资料库，实现了资源共享。

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摘要：

教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校教师的立足之本。本期语文教研组工作有活力，人人有朝气，也有创新精神。组员们善于钻研，勤于探索，认真备课，精心教课；在历次教案、作业检查中得到了学校的表扬；在多次学生问卷中，优秀率也均居各学科之首，深得全校师生好评。尤其是面对中考，他们稳扎稳打，抓基础，抓读写，练内功，取得了可喜的成绩。在教学、教研以及培养学生语文素养方面作出了积极有效的探索，也取得了优异的成绩。　　　　本学期语文教研组的工作指导思想是，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生...

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